钟老师之所以能在自己的女儿身上取得这样的成绩,首先在于他自己对英语感兴趣,在于他自己是一个英语爱好者,在于他具备了教孩子学英语这一个最起码的条件 。
但要教好孩子,仅仅具备对英语感兴趣这个最起码的条件还不行,还要让自己成为教育的行家 。
因此在教育女儿时,钟老师努力学习,先后钻研了所能搜集到的30余种英语教学法,真正让自己成为了一个有发言权的教育者 。
不仅如此,钟老师还是一位善于观察勇于实践的探索者 。早在读大学时,钟老师教自己妹妹学习英语就曾取得过显著效果 。及至教自己的女儿时,他又细心观察,勤于思索,在分析借鉴其他一些英语教学方法的同时,逐步摸索出了这一套适合自己孩子的行之有效的方法 。
正因为如此,才有了他女儿今天这样出众的成绩 。
在对女儿进行英语教学的过程中,钟老师从不把英语学习作为一个孤立的事件来对待,即不像社会上开的那些英语培训班,纯粹是为英语而英语 。这一点也是值得我们父母注意的 。
钟老师教女儿学英语,不是为了应试,因此,他能撇开应试而循着语言规律和孩子的个性,来探求相应的教育方法,把学英语同生活情境和阅读名著等有机地结合起来 。这一方面是一种愉快学习法,另一方面也是一种本质上的英语学习法,即让孩子学会用英语去思惟 。
对于英语学习,学习方法当然重要,但更重要的是学习态度 。
钟老师反复强调学外语不能靠什么“速成”,没有一定量的积累,就不可能达到质的飞跃 。如果不坚持每天都学习英语,三天打鱼,两天晒网,学的那点英语又怎能经得起长时间的遗忘呢?
做任何事情都是要付出努力的,不努力是不可能有收获的,就像一句歌词所写的那样“没有人能随随便便成功” 。这可能是我们父母在读钟老师这篇心得时最要注意的 。
需要提醒读者的是,钟老师反对为考试而学习英语,这无疑是正确的 。但对于我们更多的父母来说,学英语就是为了应试,将外语视为一种人生必需的人还不多 。目的不同,方式方法也就不同,但不管怎样,对于更多的父母来说是可以参照、借鉴的,但不必盲目效法 。
现在学英语的孩子很多,教孩子学英语的父母也很多,但学得卓有成效的似乎并不多 。钟老师的这个英语家教实验,无论其教学思想还是教学过程,都让我们感到亲切和振奋,这就是我们这次着力推荐的最重要原因,相信钟老师的经验会给这些父母以非常大的启迪 。
第二篇:英语家教心得经验
关于课本的辅导方法
知识点+个人经验+学习方法的融会贯通
很多英语老师喜欢要自己的学生背诵课本上的文章,我个人觉得背诵课文是件既浪费时间又不出效率的工作 。课本上的东西,考试时会考吗?不会 。已经背过的课文又能记住多久?学生能区分出重点和非重点吗?说句公道话,背课文除了能培养学生的语感,其它的作用可以说是微乎其微 。那么如何去高效的利用课本呢?那就继续往下看喽…..
首先做个小小的自我介绍,我是一个英语专业的学生,高考成绩是全省排名第七,自认为对英语有自己一套独特的学习方法(尤其是笔试哦),以下主要根据我自己的个人经验总结出的一些适合大多数同学的方法 。应试英语要求的不是我们说的多标准,而是知识点抓的有多劳 。背单词不是目的,会应用于具体的语境才是 。对于课文,我们没有必要全篇的记住,这时你肯定会说老师会检查的,背不过,可是会受苦的 。呵呵,老师的目的是想让你们掌握知识点,考出好成绩,所以你如果能够按照我以下说的方法去做,每次都考出漂亮的成绩,那么你的老师非但不会觉得你不听话,他会说你是一个有自己思想和学习方法的学生,日后肯定会对你越来越好的 。
对于课文中那些有助于我们日常交流的句子我们必须记住,其它的只要记住中心词的搭配就好,要学会联想,举一反三 。(eg: i was invited to have dinner with her .对于这句话,日常也很常见,所以首先我们要找到句子中心词---invite, have dinner---:找出中心词,然后回忆或查找中心词的常见用法并类推其它的搭配,如invite, 常见的搭配有invite sb to do sth ,而例句中用的被动也就可想而知----sb +be +invited to do sth :对于吃饭,大家都知道一定要用have
这个动词,所以这样整个句子也就顺理成章的出来了 。)看到了吧,虽说是个句子,但是我们所需要记得就只是invite和have这两个动词 。以上是对知识点的辅导意见 。至于个人经验呢,因人而异,我自己觉得当你拿自己举例子时,学生们会觉得你说的这些切实可行,会愿意进行尝试性的举动 。至于学习方法,我想说一下学新课的心得,预习课文是应定要做的 。
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