老师，您是如何保持教学热情的？｜每周一问( 四 ) _老师，您是如何保持教学热情的？

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本周，我们特别邀请龚志楠老师给大家带来经验分享：

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（江苏省昆山高新区南星渎中学龚志楠）
教育，因热爱而热爱
没有爱，就没有教育， “忠诚、奉献、无私、敬业”皆以热爱作为情感基础。作为人民教师，我们热爱讲台。教育事业，因热爱而热爱。
教育要有爱心，有耐心，要掌握一定的方法，但更需要持久的热情。日复一日的工作索然无味，就会产生懈怠的情绪，这种状态不好，可是当自己失去对工作努力的动力以后，又该如何调整自己的状态，保持自己的工作热情呢?
学会发现学生的闪光点
教师热爱学生，就要学会要善于发现学生身上的优点和闪光点，并及时表示欣赏之意。孩子来自不同的家庭，先天遗传与后天环境都不同，他们在学校里的表现自然也会有差异。老师们应该深切体会到这一点，用心接纳每一个孩子，不管他是聪明，驽钝，整洁，邋遢，乖巧或淘气。他们是每一个个体，需要被接纳，也唯有老师用心接纳，孩子才能把上课当成一种享受，愿意学习。
花草树木大都向阳生长，人也一样，喜欢被赞美，被鼓励。老师若能真心诚意欣赏孩子的纯真，善良，可爱，必能找到很多值得赞美的行为。作为教师，不要吝啬赞美的语言，它会给学生带来极大的鼓舞。我们要用爱心接纳每一名学生，尊重学生，善于发现他们身上的闪光点；注意倾听学生的声音，言传身教，和学生共同愉快学习，让教室里充满笑声，使每一个孩子都被尊重，都有归属感。
学会总结教学工作的得失
教师热爱工作就要学会常反思，擅总结。教学经验的积累、教学方法的改进、教学能力的提高，都离不开平时的教学实践。在实践当中，学会总结和反思，才有助于教学活动更好开展，提升教学效果，促进我们教师自身教学水平的提高。
教学的目的是坚持立德树人，重在培养学生的核心素养，促进学生健康成长。工作多年，我养成了善于总结和反思的习惯，总会想办法去改进自己的教学，让自己的教学更有效率，提高教学水平。通过在教学过程中不断总结和反思，采用有效的教学方法，才能让学生学习少走弯路，更积极主动学习，学生的进步也就是我们教室教学成果有效的重要表现。
一线教师，要善于总结和反思，善于发现自己教学中的中的问题，通过不断改进，实现不断突破。通过总结反思，提升自己的教学境界，形成具有自己个性特色的教学模式，让自己的教学更上一层楼。通过教学总结和反思，改进自己的教学，采用合适的教学方法，从而提升自己的教学成绩，增强工作信心，激发工作热情。
保持一颗平常心
作为教师，我们要冷静对待荣誉、职称、考试分数、名次，不要使自己成为分数的奴隶，全方位的经营好自己。
长期以来，我们许多教师教学成绩突出，有很多家长、领导高度地关注着自己，从而会获得了不少的荣誉，所以身上背负了太多的责任，承载了太多的期望，时刻担心辜负了别人，总怕保不住自己学生考试成绩名列前茅的宝座。经常都有一种焦虑感困扰着自己。但是后来发现这些所谓的名次、荣誉等已经变成了自己生活的坟墓，它并没有带给自己幸福和快乐，有时发现悲哀地为“分数”而活，为“名次”而活，为荣誉而战，让自己身心疲惫，失去了很多享受生活的机会。