老师，您是如何保持教学热情的？｜每周一问 _老师，您是如何保持教学热情的？

文章插图
“每周一问”第205期
“每周一问”是人民教育微信公众号的编读互动栏目，意在与教师和家长共同交流教育经验、教学技巧心得，讨论教育热点话题，实现共同成长。
每期话题展示结束后，下期主题将在文末提出，欢迎积极留言讨论。每期幸运微友将获赠最新《人民教育》杂志，连续5期“打卡”留言，还有专业教育书籍相送哦！
每位老师走向岗位时都是热血澎湃、斗志昂扬的，然而日复一日地面对同样的教学内容，老师们的教学热情难免被消磨，职业倦怠悄然而生。有激情才会投入，有热爱才有动力，那么作为老师，应该如何保持教学热情呢？
上周的【每周一问】中，老师们分享了自己许多保持教学热情的“秘诀” ，快来看看吧~
每周一问
老师，您是如何保持教学热情的？
@山东省诸城市林家村初中刘焕友：“三心”法让自己保持教学热情
1.保持一颗“童心” 。永远欢乐着学生的欢乐，苦恼着学生的苦恼。喜欢学生喜欢的歌曲，参加学生参加的运动，对每一个学生都感兴趣，对未知世界保持探索精神，对新鲜事物充满好奇。在自己的教学生涯中，我永远做一个在沙滩捡拾贝壳的孩子，让自己从教二十几年依然对教学热情不减。
2.拥有一颗“爱心” 。首先要爱学生，爱学生天真的模样，爱学生无邪的话语，爱学生的无忧无虑；还要爱教师这个职业，爱它能够通过自己的努力去成就每一名学生。当看到一级级学生实现了自己的梦想，在社会上有所作为，我由衷感到高兴，更加坚定了自己做教师的信念。
3.坚守一颗“初心” 。教学过程中，自己遇到过挫折，也苦恼过，怀疑过，有过逃离的想法，但每当想起自己考师范，做教师的“初心” ，自己就又像初恋一样对待自己的教学。我想用自己的激情点燃学生的梦想，用自己的智慧浇灌学生的心田，用自己的知识武装学生的大脑，让每一个学生因为自己改变人生命运，这个“初心”让我一站上讲台，就充满豪情。
@江苏省如东经济开发区实验小学张小琴：研发班本课程，让教育生活常保新鲜
人之所以会产生疲惫和挫折感，那是因为生活在“舒适圈” ，缺乏对未来生活的挑战和期待。教师的职业倦怠主要由于日复一日重复的教育生活，缺乏了教育的新意。作为教师如果能有意识地去研发一些适合学生的有趣的班本课程，这无疑给教育生活注入了源头活水。
比如“祝你生日快乐”课程，陪伴三年级孩子们走过了整整一年。教师在教室的年历上把每个孩子的生日标注出来。在孩子生日到来前一周，请家长提供孩子十年的成长照片，老师分别为每个学生撰写生日诗，制作十岁成长PPT ，全班同学一起送祝福。这样有意义的班级课程，不仅让孩子们铭记一生，也是教师一生的幸福回忆。
挑战寒暑假阅读课程，走过四季课程，我和拖延症说再见……一个个有意思的课程，让孩子们对即将到来的第二天充满了向往，对于教师而言也是一种美好的期待。要知道，研发课程本身就是一项具有挑战性的工作，而每一个挑战性的工作都是打败倦怠的极好手段。
@湖北省孝感市丹阳中学刘佃英：重温学生家长留言
带完一届学生，毕业后总能收到家长和学生发来的暖心的话语，我很珍惜，也很感动。每次都会截屏留存，保存在专门的文件夹里——心灵休息站。每当家长无理取闹孩子屡教不改之时，我也有深深的无力感和挫败感，有时还会陷入自我怀疑中去。这时，我总是打开心灵休息站，仔细翻阅那些朴实无华的文字，细细品味真挚情怀，每次我都会热泪盈眶，为自己无私的付出也为感恩的家长还有长大懂事了的孩子。慢慢的，嘈杂不安的心就会渐渐安定下来，整个人仿佛又注入了新的活力，精神抖擞斗志昂扬。