小学班主任经验交流稿( 三 ) _小学班主任经验交流稿

四、体会班主任角色的转变----变色龙
1、班级管理中要当小班长。在班级管理中，我们班主任可以都用小手段，但不能明目张胆的搞独裁和压制。要始终体现出公平性和客观性，让学生信得过我们，愿意跟我们走，服从管理。学会压制自己的情绪，耐心细致的做工作，不能对学生大喊大叫，一般不要发火，要想发火就把有问题的学生带出教室，确实掌握学生的问题，并且学生也承认的情况下再狠狠的批评，最后也要让学生喘口气、表个态。做到疑罪从无，但有问题坚决不轻易放过，放过就不要再提。坚决杜绝拉开别人的伤疤，撒把盐、揉一揉、搓一搓、再包扎的错误工序。
2、上课要充当代课教师，不要带情绪上课，也不要在上自己课的时候讲班级管理和要求，这样会使学生反感，产生不喜欢你课的后果。
3、生活中要充当学生的朋友，不要拿架子，不理学生;学生有困难时不妨充当一下家长的角色。平时用一些小事情来联络跟学生之间的感情，不妨将自己的QQ号码、邮箱告诉学生。
4、利用家长会、家访的机会，促使老师、学生、家长的关系正常化，善于利用着三者之间的特殊关系来做工作。
5、对待矛盾要充当调解员，有时候班级里会产生一些矛盾，如：老师跟学生之间、学生跟学生之间、任课教师跟任课教师之间、学生跟家长之间、班主任跟学生之间等等，这就要求老师有很好的协调能力。我们要引导学生多角度思维，换位思考，争取尽快解决矛盾。五、作为班主任，维护自己的形象与声誉，应该注意的几件事：
1、凡事提前作好计划，可以减少所谓的突发事件
2、要经常让学生感觉到老师的智慧
3、老师说过的话一定要兑现
4、班主任在学生面前一定是表现人人平等
5、不放弃任何一个学生，因为这是我们的工作
6、不要跟学生斗气，因为有些学生喜欢看到老师气急败坏
7、不要轻易因为学生的错误跟家长联系，因为学生都讨厌老师告状
8、不要在学生面前说大话，特别是把学生怎么怎么样的话
9、不要在课堂上评判一些社会上的东西，除非十分需要
10、不要随便答应家长的出去坐坐，会为你将来的工作带来困难和尴尬。班主任工作精心而又繁琐，它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任!
小学班主任经验交流稿2
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!
首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力。再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验;年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。今天，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。
今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉;又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘。看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。
我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。所以，平时我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，我会不留情面的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有特权，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完美。