小学班主任经验交流稿 _小学班主任经验交流稿

小学班主任经验交流稿3篇
你想知道班主任是如何教导学生的吗?下面是学习啦小编为你整理的小学班主任经验交流稿，希望对您有用。

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小学班主任经验交流稿1
各位领导、各位老师：大家上午好! 首先我非常感谢我校领导和各位同事对我的关怀和帮助，使我在工作方面取得了一定的成绩。03年参加工作，和各位同事相比，我还比较年轻比较幼稚，一些班主任做法简单尚不成熟，今天坐在这里和大家一起交流，恳切希望各位老师多帮助、多指正。
经过5年的磨合，在班主任工作中播种过辛勤的汗水，也收获过成功的喜悦，但更多的是留下歪歪斜斜的脚印。班主任工作锻炼我的意志，磨练了我的性格，提高了我的修养，开阔了我的视野，丰富了我的知识，使我受益匪浅。现将我的一些具体做法和想法归纳如下：
一、学会正确关爱，营造温馨班级。一个班级，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么它便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级体的呢?
1、“偏爱”后进生。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的汤成吧，因为父亲残疾，家庭比较贫困，再加上母亲离家出走，无人管教，较早地接触社会，沾染了一些社会上的陋习：上网吧、抽香烟、夜不归宿等等。他很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。年轻的我有时也真是气极了，本想狠狠地教训他一顿，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话、发出阴阳怪气的声音、扮鬼脸，逗大家乐，大家都笑成一团、闹成一团。我的火气腾地一下就升起来了，心想：“你小子，欠老师那么多作业不写，却还在这里卖嘴皮子，捣乱!看我怎样收拾你……”就在我一步步走进他时，同学们可能预感到什么了，一个个都灰溜溜地回到自己的座位上去自习，看都不敢看我一眼，等待着一场暴风雨的来临……看到他们一个个胆战心惊的样子，我又想：“难道发一通火有用吗?他就能信服吗?他就能改掉陋习吗?……”突然，一个大胆的想法呈现在我的脑海中，教室里是‘死’一般的沉寂，我趁机当着他的面对同学们说：“没想到汤成这么会讲笑话，这么爱笑，真是我们班的笑星啊!如果我们大家多去督促他，指导他完成作业，相信他完成作业后会更加的从容和自信，大家也能听到更多、更好的笑话，同时也希望汤成同学能够按时完成学习任务，给我们同学们带来更多健康的、有益身心的精品笑话，成为我们班真正的笑星!”并且率先为他鼓起了掌，班上响起了雷鸣般的掌声……这令他感到很意外，脸立刻就红了，露出了腼腆的笑容，马上坐下刷刷刷地做作业。这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，鼓励他，表扬他，他的情况也有所好转了。
上学期后半学期，我把“讲台清洁员”的任务又交给了他，更是让他情绪高涨，信心百倍，表现也逐渐好转起来;这学期他又被同学们推举为文娱委员，参与到班级管理中来，又更上一层楼，不仅自己慢慢地尝试控制自己，反而开始监督和劝诫其他同学了……虽然目前仍时有反复，但总的发展趋势是向上的。我认为，这种善于发现后进学生身上的闪光点，真心诚意的鼓励、表扬，加上委以任务的方法不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果，值得!
2、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。