掌握这些方法，新课标208篇古诗文背诵不担心了！( 二 ) _掌握这些方法，新课标208篇古诗文背诵不担心了！

3、化整为零记忆
结合文章结构提纲，把整篇课文分成多个小片段，集中攻势各个击破，然后花点时间把各个片段整合起来，尝试进行全文背诵，这样背诵可以让孩子产生成就感，提高背诵的自信心，体会到背诵的价值和乐趣。
比如《桃花源记》一文是按照“发现桃花林——发现桃花源——进入桃花源——做客桃花源——离开桃花源——再探桃花源”这样的写作顺序来安排的，学生在背诵时顺着这个思路，逐段背诵，最后再整合全文进行背诵。
同样，每段文字的背诵，也可以化整为零，分解背诵。
4、联想画面记忆
在背诵的时候，可以发挥丰富的想象力，一边背诵一边联想相应的场景，将画面在头脑中想象出来，这样做有利于同学们加深记忆，背得快，也记的牢。
5、默写巩固记忆
背诵之后，对全文进行默写，一方面可以加深印象，同时还可以检测自己背诵是否准确无误，有误的地方再有针对性的重点记忆。
以上这些方法不是孤立的，在背诵时要结合篇目的实际，综合运用多种方法，会收到意想不到的效果。
假期背诵古诗文注意事项
不少老师和家长喜欢安排学生利用假期背诵古诗文，这样可以减轻开学后学习古诗文的压力。
假期古诗文的背诵和平时有什么区别吗？
除了上面提到的几点之外，假期背诵文言文，一定要给孩子安排好计划，把背诵的文言文分成组，每组几篇，每次读一组，每天读几遍，多少天背会，这样任务有分解，孩子背诵起来也不感到盲目，以免孩子产生畏难情绪。
家长的关注、鼓励和支持很重要。假期背诵古文，学生容易懈怠，需要靠家长督促。不要简单的对孩子说去背文言文，而是参与其中，当好孩子的听众，及时对孩子的进步给予肯定和赞美，激发孩子背诵文言文的兴趣和欲望，这比背诵文言文更重要。

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