关联词的用法三年级关联词的用法 _小知识

1、【并列关系】
两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…；一边…一边…；又…又…；一面…一面…；
不是…而是…；有时…有时…；一会儿…一会儿…；那么…那么… 。
例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
2、【因果关系】
前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。

因为…所以…；既然…就…；由于…因而…；
既然…那么…；之所以……是因为…… 。
例：因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。

3、【转折关系】
后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是...；尽管…还是… 。
例：奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
4、【选择关系】
【关联词的用法三年级关联词的用法】两个分句表达两种情况，从中选一种。

或者…或者…；宁可…也…；不是…就是…；与其…不如… 。
例：桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
5、【假设关系】
前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…；要是…就…；假如…就…；倘若…就…；即使…也… 。
例：如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
即使你成绩再好，也应该谦虚点。
6、【条件关系】
前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…；只有…才…；除非…才…；无论…都… 。
例：只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

关联词的用法 三年级关联词的用法

关联词的用法三年级关联词的用法