谁懂的汉乐府的《江南》意思古诗懂的帮忙下哦?_生活广记

是江南（汉乐府）
江南可采莲。
莲叶何田田，
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
注解这首诗描写了采莲时观赏鱼戏莲叶的情景。《乐府解题》云：“《江南》，古辞，盖美芳晨丽景，嬉游得时也。”后四句用重复的句式，表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子，传达出采莲人欢快的心情。古代诗歌中用“莲”字还有一种原因，是因为“莲”和“怜”同音，因此也借来表示“怜爱”的意思，如南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”宋朝周敦颐的一篇《爱莲说》：“予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”更赋予莲花以品性高洁的形象，从此莲被誉为“花中君子” 。
作者小传乐府本是汉武帝时开始设立的一个掌管音乐的官署，它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外，还担负采集民歌的任务。这些乐章、歌辞后来统称为“乐府诗”或“乐府” 。今存两汉乐府中的民歌仅四十多首，它们多出自于下层人民群众之口，反映了当时某些社会矛盾，有较高的认识价值；同时，其风格直朴率真，不事雕琢，颇具独特的审美意趣。
作为小学课本中的古诗，《汉乐府·江南》为何能够代替《咏鹅》？1、解释。江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，还是在南边，还是在北边。
2、原文。江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《咏鹅》这首诗相对来说太简单了，随着时间的推移我们国人的文化素质在提高，《咏鹅》这首诗完全可以提前学习，《汉乐府·江南》这首诗更能符合现在学生的水平，而且这首诗有着很高的文化价值，是值得每一个学生在萌芽阶段学习的一首古诗。
一个简单而完整的旋律,经过歌唱、诵咏，会在人的感觉中形成自我重复,长久地萦回不息。所以,有了这四句，鱼群，也是采莲人的活泼轻快，才表现得淋漓尽致。更重要的是在读者这一面，感受语言所体现的画面形象和音乐节奏。好像在自己的内心里也有一群生气盎然的鱼儿自由自在地嬉戏游玩着。
《汉乐府·江南》全诗讲述的就是采莲和鱼儿游动在莲叶之间，更是将东南西北四个方向通过这首诗体现了出来。而老师们也可以通过这首诗词启蒙孩子们对东南西北、鱼、莲、江南等几个事物的知识讲述。汉乐府·江南》成为新的启蒙诗歌，这一点许多90后心里其实也是很难接受的。但是如今的教育早在幼儿园，老师们就开始教授孩子们对中国诗歌的理解。
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这一首轻快的诗歌，既让孩子们快乐的读懂这首诗，也同时的教会了孩子们对东南西北方向的认识，不得不说这首诗歌能受到中国教育的青睐是有原因的，通过培养孩子们对传统中国文化的浓厚兴趣，结合一些值得教育的小知识，在学习中养成思考的习惯。