幼儿游戏的教育价值有哪些_生活广记

幼儿游戏的教育价值如下：
1、身体
游戏可以促进幼儿身体的生长发育，同样身体发育良好的幼儿比较瘦弱的幼儿更喜欢游戏。游戏使幼儿身体能够的到良好的锻炼，幼儿在参与游戏的过程中的一些大动作，比如跑、跳、走、投、掷等动作对于幼儿的动作技能，身体平衡都有好处。还有一些精细安静的游戏活动，比如拼图、画画、搭积木、剪纸等等游戏可以促进幼儿的感官及小肌肉的发展。
2、智力
游戏能够扩展加深儿童对周围事物的认识，而且能够促进语言，想象力，维能力的发展，比如，在游戏的过程中会碰到这样那样的问题，只有想办法解决这些问题，游戏才能进行下去，才能体会游戏带来的乐趣。游戏是培养幼儿创造力的手段之一。
3、社会性
游戏为孩子提供了交往的机会，发展了社交能力，有助于社会角色的学习，而且幼儿期间是属于自我中心化的阶段，习惯站在自己的角度想问题，通过游戏比如角色游戏，表演游戏能够给孩子提供机会，让幼儿学会站在别人的角度想问题，学会理解他人。
4、情感
丰富了幼儿的情感，而且在游戏中能够自主的完成一件事情，完成一个作品能够让幼儿获得自信心和成就感，为后期的游戏提供了很强的自主性，而且自己的作品在制作的过程中儿童也会考虑到美的问题，所以也发张了幼儿的审美体验。游戏的过程本身就是一个快乐的过程，所以孩子是快乐的，是高兴的，能够帮助消除消极的情感。
让八岁的孩子休学一星期，专门打游戏，用这种方式来教育孩子的方法，我感觉是错误的，我们应该如何对待喜欢打游戏的孩子呢
第一点、千万不要简单粗暴的直接禁止孩子玩游戏，甚至因此惩罚孩子。那只会让孩子视你为敌人，让孩子产生叛逆心理，进而排斥你的一切安排。
第二点、家长要冷静但态度坚决的跟孩子讲明：沉迷游戏已经影响了你的学习和生活，你必须要减少玩游戏的时间。当然，这可能会激怒孩子，但不要妥协，要坚持自己的决定，并要站在孩子盟友的角度上对他讲：如果你需要帮助，我们也会尽全力帮助你。
第三点、与孩子一起制定允许游戏的制定规则和底线。比如周末，在做完作业的情况下可以玩一个小时，最好将它们落实到纸上，双方郑重其事签上自己的名字。家长要监督，态度要始终如一。不能心情好的时候让他尽情用，心情不好时坚决禁止；也不能当孩子表现好的时候，放开管理的界限。
第四点、当孩子在规定时间内打游戏时，拿出时间陪孩子一起玩。参与到孩子的游戏中去，让孩子认为你是他的伙伴，而不是对立面。沉迷游戏的孩子多数在现实生活中缺少陪伴，或者在生活中找不到认同，而在游戏中他可能得到更多的关注。
第五点、尽可能给孩子提供丰富的现实活动。用心陪孩子做游戏、带他进行室外活动、组织朋友聚会等等。
【幼儿游戏的教育价值有哪些】
第六点、家长以身作则。当孩子在家时，不打游戏，不用网络做娱乐活动。