如何正确的教育孩子的三观？_生活广记

都说?家长就是孩子的第一任老师?，那么我们在教育我们孩子的时候，就应该注意好生活中的方方面面，这样我们的孩子才能够有正确的三观，而且还不用家长太过于担心。
因此，我有以下几点建议想要与大家分享：
一、家长?以身作则?给孩子树立一个好的榜样。在我们教育我们孩子的时候，首先家长一定要做好榜样，否则孩子怎么会听从父母的安排呢？虽然我们在孩子面前会有一定的威严，但是为了更好的与自己的孩子相处，我们最好是和自己的孩子成为朋友，然后多去了解孩子内心最真实的想法，这样也是在正确的教育孩子的三观，让自己的孩子成为一个积极正能量的人。
二、通过案例的方式教育我们的孩子。孩子的世界非常的单纯，没有我们大人想象中的那么复杂，那么我们在教育我们孩子的时候，我们就要用孩子听得懂的语言，这样孩子既听话，父母也比较放心。比如说我们在给孩子讲?恐龙让梨?的故事时，我们可以把人物说成孩子知道的人，然后讲到重点的时候就去询问孩子接下来会怎么去做？这样既和孩子有互动，而且还能够让孩子把故事听进心里去。
【如何正确的教育孩子的三观？】
孩子有贪玩的心理非常的正常，但是树立孩子正确的三观非常的关键。无论是孩子今后的人际交往中，还是学习中，对孩子都有很大的影响。孩子的好坏离不开父母的教育与培养，想要自己的孩子三观正，首先家长的三观一定要正，否则给人的说服力会很弱。因为现在很多的人更看重的是人的实力，而不是华丽的语言，所以一定不要有误区，希望大家都能够采纳这样的一种观念。
教师资格证三观是哪三观分别是什么教育观是指关于教育现象和问题的基本观念体系。教育观包括的基本内容有教育的本质、目的、功能、体制、内容、方法、教师和学生等每一方面的基本看法等等。
教育的本质：教育的本质就是指教育作为一种社会活动区别于其它社会活动的根本特征，即“教育是什么”的问题。它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。
教育的目的：教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。
教育的功能：教育功能,即指教育活动的功效和职能,就是“教育干什么”的问题。教育的功能大致可分为:个体发展功能与社会发展功能。教育的个体发展功能故可分为教育的个体社会化功能与个体个性化功能两方面。
教育的体制：教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。“面向现代化、面向世界、面向未来”是中国教育发展的方向，也是进行教育改革和建设的指南。
教师资格证中的三观指的是教育观、教师观、学生观。
1.教育观答题模板
该老师的教育行为符合（或违背）素质教育观的基本要求，是正确的（或错误的）。
（1）素质教育是面向全体学生的教育。每一个学生都有受教育的权利，教育教学中要使每个学生都得到全面发展，而不是只注重一部分人。材料中……（省略处要结合材料的）
（2）素质教育是促进学生全面发展的教育。教育教学中要实现学生德智体美劳全面发展，而不是只重智育而轻其他。材料中……
（3）素质教育是促进学生个性发展的教育。每个学生都是独立的个体，存在一定的差异性，要特别注重学生的个性发展。材料中……
（4）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。实施素质教育要全方位调动学生的主动性和积极性，激发学生的兴趣，创设丰富多彩的教育活动，提高学生学习质量。材料中……
（5）素质教育着眼于学生的终身可持续发展。终身教育是现代教育的重要标志。素质教育不仅重视学生对未来的发展价值和迁移价值，而且重视培养学生的自我发展能力。材料中……
作为教师，我们应该向（或不向）该老师学习。我们的教育行为要符合XXX、XXX、XXX的基本要求。
2.教师观答题模板
该老师贯彻了（或违背了）新课改下教师观的要求。
（1）教师角色的转变
从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。教师是学生学习能力的培养者，是学生人生的指路人。材料中……
从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者。教师必须在课程改革中发挥主体性作用，教师不能只是课程的执行者，应成为课程的建设者和开发者。材料中……
从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者。教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认知。材料中……
从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师。教师的角色必须从专业型教师、学校型教师拓展为“社区开放型”教师，教师的角色是开发的，要特别注重利用社区资源来丰富学校教育的内容。材料中……
（2）教师行为的转变
在对待师生关系上，教师应该尊重、赞赏学生。尊重每一位学生做人的尊严和价值，不伤害学生的自尊心，要学会发现学生的闪光点，学会欣赏每一位学生。材料中……
在对待教学关系上，教师应该帮助、引导学生。教师的职责在于帮助，教育的本质在于引导。材料中……
在对待自我上，教师应注重反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，新课程非常强调教师的教学反思。材料中……
在对待与其他教育者的关系上，假时应该加强合作。课程的综合化趋势特别需要教师之间的合作，不同年级、不同学科的教师要互相配合，齐心协力地培养学生，教师必须处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。材料中……
教师在教育教学的过程中要树立正确的教师观，促进自身的成长，促进学生的进步。
3.学生观答题模板
该老师的教学行为很好地践行了（或违背了）“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观要求教育要做到公正面向全体学生，要求教师要平等地对待每一个学生，不放弃每一个学生。
（1）学生是发展中的人。学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人，教师要用发展的眼光看待学生。材料中……
（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性。学生与成人之间具有巨大的差异。教师要针对每一个学生的不同特点因材施教，才能够产生更好的效果。材料中……
（3）学生是具有独立意义上的人。每个学生都是独立于教师头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在，学生是学习的主体，作为教师，我们要调动学生学习的积极性和主动性。材料中……