很多农村小学学生稀少，要如何保障农村学生的学习呢？_生活广记

【很多农村小学学生稀少，要如何保障农村学生的学习呢？】
农村学校的学生总数逐渐降低，乡村教育将来的路在何方？它是很多人都非常关心的一个难题。我是老师，我一样也是父母，我认为乡村教育要想转型发展，下列三条路我们可以了解一下——
第一条：撤并薄弱校。
前段时间和一个同行业的盆友闲聊，他说道她们学校教师的总数很少，学生的总数非常少，一年级的就五个学生，改起工作来轻轻松松加开心，但这五个学生的考试成绩一塌糊涂。实际上，学生总数那么“精美”的学校早已应当撤了，随后和别的招生数总数比较多的学校并在一起。往往那样做，一方面能够节约师资队伍，让这五个后进生也可以享有大量师资队伍的传道解惑答疑解惑，另一方面能够根据校巴专车接送的方法处理学生路程略微远一些的难题，那样还可以让学生在学习气氛更强的学校入读。
第二条：师资力量引导。
大家常常见到深圳市的某所学校，这些北大清华的高才生前去竞?。?而广州天河区教育部门近期乃至向全国各地招生50名博士研究生大学毕业生来当中小学老师。假如农村学校也可以给得起广州市、深圳市这种地域所得出的工资待遇，那麼何愁农村学校缺出色的老师？假如出色的老师在农村学校如得鱼忘筌，乡村的父母何苦舍近求远带娃去城市的学校入读呢？给足工资待遇，把出色的师资队伍引导，那麼农村学校便会吸引住很多的招生数，最少村内的学生是不太可能外流的。
就拿大家学校的教师而言，我所属的学校便是基层学校，但大家学校绝大多数教师的小孩却前去城镇中心校入读，这到底是为何？如果我们学校有充足强大的师资队伍，老师们何苦每日都风雨兼程地区小孩去好几公里之远的城镇中心校入读？“花若盛开，蜂蝶自来”，农村学校出色的老师多了，无论是哪一种样式的父母都不舍得让小孩离去农村学校。
第三条：选用寄宿制学校。
农村学校有一个十分明显的特性便是留守孩子尤其多。一些父母把小孩交到家中的老人，有的老人六十多岁，有的七八十岁，这种老大爷老太太大多数全是半文盲或是半文盲，这种到了年龄的法定监护人难以拿下小孩的工作催促事项，因此乡村的许多学生考试成绩都烂到渣。在这类状况下，我认为农村学校应当大规模选用寄宿制学校的方法来减轻这类留守孩子课外工作无人过问的状况。
用这类方式来处理留守孩子的难题，既要提升农村教师工资待遇，让想要运用业余时间为农村的留守孩子服务项目的老师在工资待遇提升层面能“增加油门踏板”，那样就能让文化教育主管机构机构农村优秀教师运用业余时间对有必须课外指导的小孩开展完全免费的催促指导，留守孩子的课业薄弱点当然就得到解决。
自然，乡村教育要想兴起，也要借助农村集体经济的发展趋势来推动文化教育的发展趋势。假如乡村的父母呆在乡村家乡工作中也可以活出光风霁月的人生道路，谁还想要带上小孩到村边的全球颠沛？
农村学校留守学生太多，农村学校的教育该走向何方？这是时代的发展，促进城市化，农村学校的出生地逐渐减少，当我们去小学时，许多自然村庄有小学，只有一个，二，三年级，四，五，五，六个在镇开始时，那么基本村被取消。现在，该镇的学生在镇上的小学和中学。除公立学校外，还有另外两所私立学校，村里没有学校。或教学点。
大多数农村孩子都必须在城市学习。农村地区如何留住学生？这个话题，三乡野创造者答案也是垂直！每个人都知道农村教育不如城市，而大多数年轻人在乡村都不愿意去家庭农民，他们已经走出了城市。为了解决他们的担忧，这些守门员还将自己的孩子们共同努力。入口。
通过这种方式，农村地区变成了空壳村，来源的来源减少了。有些地方，由原来的中学过境小学，小学教学点，班级数量较少，有一个三四位教师有三个教师的三位教师，这是一个二四的老师，而三个教师有陡峭的教学点的四位教师。这是一种废物教育。资源怎么样？为什么农村学生不能留下来？虽然这是一个多面，但最重要的一点是因为农村贫困农村地区。无论哪个方面，它比城市更大。对于农村教师，他们也必须居住在城市，认为没有多大的教学，条件很难，已经过去了，而不明大，导致教学质量，学生的基本不是知识，等等学校，父母愿意留在乡村的意愿？
当然，我们也应该看到乡村仍然是农村儿童的阵营，虽然部分追随父母在同一个地方工作，但比萨德只是一个小部分，大多数农村孩子留在村里，我们的农村教师应该振动，教育和教育人，从事教学质量，让孩子们围绕他们学习并减少外部流量。
在农村开办小学条件是很差的，因为农村比较落后，也不愿意有老师来进行教学。虽然有很多的大学生，他们在毕业之后要分布到农村教学，但是没过多久，老师就直接走了。农村的教育其实要让一些设施更好的完善，才能够留住老师，农村的教育才能更好地发展。现在有很多的老师他们去农村教学的时候，由于条件比较差，连写字的时候连粉笔都没有，让他们不好去进行教学。
虽然空有一身才能，却不能够给学生教学，对于他们来说也是很痛苦的一件事情。如果相关的政策能够对农村进行扶贫，让那些学生都能够上学，那么在学校里面就会有很多的老师了。虽然老师他们在农村教学的时候，那些村民对他十分的热情，而且和孩子相处的也很好。
但是谁希望呆在这个村落里面不去向外面进行发展呢，在农村工资又低，而且生活条件也很差，渐渐的他们得不到保护就直接离开了学校，农村的老师也就越来越少了。这也就是大家想的老师究竟去哪儿的问题？能够让乡村的教育发展的越好，主要的还是要让那些教师能够过上体面的生活，才能够让教育更好的发展。
那些偏僻的农村，因为不和外人交流，道路难走的问题，所以导致了他们的地区十分的贫困。现在我们国家实施了扶贫政策，相信很快很多的地区都可以扶贫完成，让他们的孩子能够接受更好的教育。大山的孩子相比较那些城里面的孩子来说更纯朴一些，他们没有接触到外界，而且总是在乡村里面去进行生活。
如果老师能够去接触孩子，能够跟孩子进行相处的话，那么或许就能够留住感情。再加上薪资待遇比较好，那么老师就会在农村教育孩子。家长也会觉得农村的教育质量很好，就不会在往城里面去跑了，这样农村的教育才能够越走越远。