如何作好主题教育工作_生活广记

1、固定一个时间集中学习，突显领导带头的力度。为确保主题教育和街道中心工作紧密结合、统筹推进，结合实际，领导带头积极参与每周一、三、五上午定期开展的主题教育集中学习活动，丰富交流研讨、读书分享会、党员“微党课”等多种形式，坚持“个人学+集中学”“书本学+实地学”“认真学+反复学”相结合，依托中心组学习、主题党日、“三会一课”等多种载体，制定学习计划、列入学习清单，深化主题教育成效。
2、明确一个机制上下联动，彰显分众精细的深度。为做到“不忘初心、牢记使命”主题教育全员覆盖，街道党工委对辖区党组织进行梳理，含街道机关支部、党组织、非公党组织。根据各类党组织的实际，分别明确了机关、社区（村）、非公党组织的活动要求，强化分别分类指导，确保主题教育延伸到一线一层。
3、挖掘一批党员巡回宣讲，展现全员互动深度。为充分调动全体党员参与主题教育的积极性，围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育，开展进机关、进企业、进农村、进社区、进学校、进两新组织的宣讲活动，点对点、面对面深入推进主题教育，充分展示党员干部积极参与主题教育和干事创业敢担当、为民服务解难题、廉洁自律做表率的精神风貌。
4、建设一个体系营造氛围，呈现媒体融合广度。为更好的营造开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的浓厚氛围，积极利用宣传阵地，精心制作展板、横幅，及时宣传报道街道各级党组织的工作动态和整改落实。
这次主题教育不化阶段不分环节什么重点措施一体推进
【如何作好主题教育工作】
这次主题教育不划阶段、不分环节,要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来,有机融合、一体推进。
本次主题教育“不划阶段、不分环节“，把理论学习调查研究推动发展检视整改贯通起来有机融合一体，推懂全方面的发展。
扩展知识：
广义的学习是指人与动物在生活过程中凭借经验产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。学习，是指通过阅读、听讲、理解、思考、研究、实践等途径获得知识的过程。通过阅读、听讲、研究、观察、探索、创新、实验、实践等手段获得知识、提高认知或技能的过程。
这是一种使一个人可以得到持续变化，知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华的行为方式。例如:通过学校教育而获得知识的过程。
学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。
学习能增长大家能力和智慧的知识，就会让大家快速进步，提升生命的格局。在于开阔自己的眼界，让自己更有学问，而且学习能加强自己的锻炼本领。