孩子进不了名校, 碰不到名师又如何! 看一位高校校长的自白( 二 ) _小知识

他的记忆力被称为“妖孽”式的记忆力。美籍华人史学大师余英时先生感慨地说：“要以全中国人的记忆力来挑战陈寅恪。”记忆力与天资有关，但主要还是后天培养的，就如俄国大文豪高尔基所说：记忆力就如肌肉，越练越强。”
三、文理兼修，以博取胜
我原本是一个理科至上主义者，30岁前没有读过一本小说，认为那是浪费时间。但是，到了不惑之年，由于工作的需要，我才不得不恶补人文社科知识，其教训是极为深刻的。

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诺贝尔奖在今天无疑是全世界家喻户晓的人。我们都知道诺贝尔是19世纪集科学家与资本家于一身的人，却鲜有人知道他同时也是一位颇有建树的文学家、诗人和精通5种文字的翻译家。化学家罗·霍夫曼1981年获诺贝尔化学奖，热爱诗歌的他，还在自己《化学畅想》一书中，把科学典故融入诗歌，把文学的美与科学的美巧妙结合起来……这类的例子多得不胜枚举。
因此，无论是学校、家长或是在读的大学生们，都不要太在意专业的选择，走出专业化教育的误区，打好厚实的文理知识基本功。
四、一个“无恐惧”的环境
悟性是学习的最高境界，是开启智慧的根本途径。

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什么是悟性？一种感悟的思维能力也。例如，9岁的高斯，利用等差级数瞬间就算出了1+2+3+4+5+……100垒加数值为101x50=5050，这就是悟性；7岁曹冲脱口说出秤象的办法，震惊了满朝文武大臣，也是悟性；7岁司马光破缸放水救童伴还是悟性；目不识丁的僧人慧能，悟出一副偈语从众僧中胜出，成为五祖弘忍衣钵的传承人，并创立了佛教顿悟学派，这些都是他的大智慧表现。
其实，学生们学习优劣的区别，也不在于分数之高低，而在于悟性之有无。悟性与知识多寡无关，与学历、学位无关。一个人无学历而有悟性，能够更有效地获取有用的知识，甚至创造新知识。反之，有学历甚至高学位而没有悟性者，是绝对不能成为杰出人才的。

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五、悟性重在悟
每一个生理发育正常的人，都有潜在的悟性，需要开启方能够显现出来，但僵化的教育制度，把大多数人的悟性给窒息了。那么，怎么开启悟性呢？
古人曰：学必悟，悟而生慧。学习的本质是悟道，悟通天下，悟得智慧。所谓悟道就是获取隐藏于知识背后的智慧。
【孩子进不了名校, 碰不到名师又如何! 看一位高校校长的自白】悟性重在悟，它是在无功利、无压力、无恐惧的心境下，通过自学、自问、自疑、自答、自赏、自娱等一连串的顿悟过程而获得的。因此，无论是“天才少年”或是适龄青年，无论是大学生或是没有机会读大学的人，只要具备了上面五个方面的素质，都是能够成为杰出人才的！