萌娃小包子▲孩子为什么总不听？多半是孩子陷入了超限效应，三番五次强调的事教人要从小教起。幼儿比如幼苗

教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。 ——陶行知
学校对孩子的发展起着重要的作用，一个人身上留下不可磨灭的印记的却是家庭，父母是孩子最好的老师，但怎么教育得当却不是一件简单的事。
很多家长有喜欢暴力动手，也有喜欢嘴上教育，在日常生活中相信很多家长都有这样的经历，每次都再三强调，吃饭不要看电视，孩子不但不改还变本加厉。让他收拾好自己的房间，也总是敷衍的说等会等会。
每次都告诫自己要好好和孩子讲道理，不能生气动手，但孩子总是无视还发脾气，好好讲道理不听，难道非要棍棒伺候才能让孩子听话么？

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为孩子操碎了心，他反而变得反感了
每当孩子犯错的时候，批评是家长常见的一种教育方式，是为了孩子能够意识到自己的错误，并且下次不再犯错，但往往批评的开启方式不对，想要孩子听话的目的可能就达不到。
我们家长都会容易犯一个错误，在批评的时候都喜欢给孩子翻翻旧账，乐乐的爸爸，在每次乐乐做错事后，都会开启长达两三个小时的翻旧账大会，细数乐乐平日的种种不当行为，想要让乐乐长记性，却不知，乐乐超级厌恶这个时候的爸爸，他为什么总是对我的过错耿耿于怀，我已经改了为什么他看不到，反正他看不到我的改变，那以后就不改了，这种情况就演变成了破罐子破摔。
还有一种是比较喜欢唠叨的父母，把唠叨带进孩子的日常生活，见到孩子就要说上几句， “房子要收拾干净，成功都是从小事做起的。 ”“一定要听老师的话，不要和那个谁谁谁来往” ，孩子从起初的听话，到后来左耳朵进右耳朵出不予理会，我们开始反复强调，以为强调了孩子就会去做，做了就能养成一个好习惯，到头换来的却孩子摔门闹脾气。

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很多家长都表示，孩子不懂事非常难教，自己操碎了心他都不理解，怎么孩子就变成这样了呢？
事实上当一个人出现刺激过多，过强或者作用时间过久，就会引起心理极不耐烦或者逆反的心理现象，心理学上称之为超限效应。是人类在面对外界刺激时触发本能，而表现出的一种具有自我保护性的心理防御机制。
为什么苦口婆心的说教，达不到想要的效果
超限效应会带来很多副作用，在乐乐的爸爸以为自己长时间的说教，是在教育乐乐，殊不知是自己太过自以为中心，抱着为了你好的心理，却给孩子带来伤害。
人非圣贤，孰能无过，批评也不是就能随心所欲，想到什么就说什么，尽管有些事过去了好几个月，乐乐的爸爸总是习惯性重复的对一件事进行批判，全面的否定了孩子，让乐乐从最初的内疚变成不耐烦，进而产生了反感的心理。
谁也不喜欢回忆起自己做错过的事，还被拿出来反复强调，内疚不会被放大，只会让孩子恼羞成怒，产生逆反心理，有些还会做出极端的事情。

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我们过高的期望，往往会给孩子带来更大的压力，想要通过不停说教来引导，绝对不是一个好方法，不停的说教，会让孩子感觉到自己被控制，出现反抗的心理。
我们都不喜欢被控制，想要做什么怎么做，都有自己的想法，孩子也不另外，我们总是忽略了孩子的需求，只关心他有没有达到自己的要求，一旦没有达到，就想要用说教来提醒督促。