3岁宝宝能说会道，语言能力超棒，全靠奶奶做一件事，简单可复制 _母婴亲子

幼儿园小班的4岁宝宝数数只能数到13 ，没上幼儿园的3岁宝宝却能轻松数到100 ，会背30多首唐诗，语言能力特别棒，全靠奶奶坚持做这一件事。
最近新搬来了一位邻居， 4岁小哥哥文文经常来串门，每天和豆豆玩得不肯回家。
一天， 2个孩子玩起了老师、学生的游戏，豆豆当老师，一会教哥哥数数、一会教哥哥念唐诗，学得有模有样的。
文文妈妈很惊讶地问我：“豆豆不是还没上幼儿园吗，怎么看起来很熟悉课堂的样子，你们有上早教班？”
“还没上幼儿园，也没上过早教班，奶奶是老师，经常跟她玩课堂的游戏。 ”我回答说。
文文数数只能数到13 ，再往下数就是15 ，总是漏掉14 ，豆豆忍不住打断小哥哥：“13、14、15 。 ”
文文接着15继续数，
也只能数到20 ，再往下就不会了
。

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豆豆对哥哥说：“跟着老师数数， 1 ， 2 ， 3 ， 4 ， ……99 ， 100 。 ”文文呢，一会玩玩具，一会东张西望的，气得豆豆小老师只能换内容。
“现在我们来学古诗，跟着我读《咏柳》，碧玉妆成一树高……”豆豆改上唐诗课了，文文只跟着念了“咏柳” ，
诗句一句也跟不上
。
文文妈妈无奈地笑了笑：“《咏鹅》到现在都还不会背呢。 ”

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文文已经上幼儿园小班了，性格活泼好动，文文妈妈管教得比较严，给文文定了很多规矩，比如吃糖要经过妈妈同意、去邻居家进门要先拖鞋和打招呼，文文都能遵守。
可唯一让文文妈妈头疼的是，儿子语言能力非常差，说话咬字不清晰，很多字的发音都说不准，词汇量太少，
经常说着说着就卡词
，不知道该如何表达。

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而豆豆呢，虽然还没上过幼儿园，但已经会背30多首古诗，数数也很棒，而且能说会道，很会跟人聊天：
“阿姨，我在喝莲藕汤，你看，藕断丝连。 ”“叔叔，哥哥在上网课吗？我不去打扰他，等哥哥上完了再让他跟我玩吧。 ”
文文妈妈向我取经，我对她说：“我平时上班，教得很少，主要还是奶奶教她，数数、古诗都是奶奶教的。语言能力强，应该是跟我们坚持读绘本有很大的影响。 ”
我们给豆豆买的玩具不多，但绘本却经常买，我和婆婆都
非常重视给豆豆读绘本
，从豆豆1岁起，我们每天都会坚持给她读几本绘本，有时我工作忙，没时间，读绘本的重任就都在婆婆身上，婆婆从来没漏下一天。

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坚持读绘本2年多，我们发现
长期听故事能给孩子带来非常多的好处
：
听故事，语言表达能力强
绘本中包含了大量新鲜词汇，经常给孩子读绘本故事，能学到名词、动词、形容词等，孩子的词汇量会增长得很快，刺激语言能力的发育，提高语言表达能力。
有研究发现，不同家庭语言环境的差距非常大，这些词汇的差距，
造成了孩子日后智商的高低，
也会影响孩子数学、空间推理和读写能力的发展。

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听故事，记忆力超棒
买绘本不是只讲一遍，我们会隔段时间给豆豆讲一次，碰到非常喜欢的故事，豆豆也会要求再讲一遍，有时一本绘本每天讲，重复讲了20多遍。
重复听故事，能加深孩子对故事细节的印象，促进大脑神经的发育，孩子听得多了，能准确地自己复述出故事内容，
增强孩子的记忆力
。

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听故事，养成好习惯
1-6岁是孩子习惯养成的关键时期，孩子太小，我们直接跟她们讲道理不太好理解，通过绘本故事，孩子更容易理解和接受，
也会被故事中正确行为潜移默化地影响着
，改正自己不好的做法。
例如豆豆有时不想刷牙，我们就会给她讲《牙齿大街的新鲜事》哈克迪克的故事，豆豆一听，我可不想他们来我的牙齿里打洞，就赶紧去刷牙了。

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文文妈妈听完后感叹道：“原来读绘本有这么多好处，我一直都不知道，总想着家里没地方放书，以为孩子这么小也听不懂，想等孩子上小学了再培养他看书。 ”