小鱼奶爸日记▲家长别用错误方式拖后腿，扼杀了孩子的数感，数学启蒙的黄金期( 二 ) 文|小鱼奶爸日记原创

如果只是单纯讲故事，或单纯让孩子背诵数字，得到的效果是非常有限的。
而且，给孩子做数学启蒙应该循序渐进，根据他的成长规律制定具体方向。只有帮孩子夯实基础，才能在这上面建立起数学这栋高楼大厦。
那么，给孩子做数学启蒙的正确顺序应该是什么样子呢？
了解数字以及量级，使其顺序相对应
理解三维空间
教孩子如何书写数字
教孩子做简单的运算
04生活中具体如何培养孩子的数感？
按照上面所说的顺序来，家长应该根据孩子的成长信号做出相应反应，用玩耍的方式让孩子对数字的理解真正落实到生活中来。
1）了解数字和量级
家庭中父母可以做的是帮孩子点数，比如孩子玩积木，便用他的手指点，点到几就读出相应的数字。
1个积木是什么样的？3个积木是什么样的？5个积木又是什么样的？
一来，这样能直接让孩子认识到量级的多少关系，二来由于点读比较有序，也不至于让孩子出现漏数、错数的情况。
当然，除了个数之外，还要教孩子分辨大小，增加与减少。
比如孩子渐渐会发现5个积木比3个积木多，而从5个积木中拿走两个，这一堆就会变少，看起来体量要小得多。

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除此之外，任何生活中的细节，家长都可以“唠叨”给孩子听。
比如上下楼梯时，脚每迈出一步就上了一节楼梯，迈出两步就上了两节；或者带孩子去超市买东西，拿一瓶酸奶便读1 ，拿两瓶酸奶便读2 。
时间长了，孩子就会慢慢知道， 1后面是2 ， 2后面是3 ，并且后一个永远比前一个多。
等孩子对这样的关系熟悉之后，家长便可以考考他了。
比如让孩子帮忙拿3个勺子，或者让孩子做多与少的分配。比如同时给他好几碗水果，里面的个数都不一样，让孩子挑：“宝宝你想吃多的还是少的？哪碗多哪碗少？”
2）理解何为空间
前文说过，数学是种思维，因此除了数字之外，还包括生活中最常见的空间感。
比如一个球滚到沙发底下，懂得客体永恒性的孩子慢慢就能根据轨迹，大概猜出它在哪。或者懂得东西不只有眼前看到的这部分空间，还存在于更高的水平面之上。
因此，家长生活中也要多说关于空间的词，比如上下左右、长宽高。
“宝宝，你是不是希望我把柜子上的积木玩具给你拿下来？”、“宝宝，请把你左边的玩具收纳到右边的盒子里。 ”
慢慢的，孩子就会懂得高低与空间方位了。
3）书写数字
孩子理解了以上两步之后，才能进入这个阶段。

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但也不要太心急，等孩子进入涂鸦敏感期，喜欢拿着笔到处画的时候，再有意识地教他写12345会更加有效。
当然，教孩子写的过程中，要重复朗读，并让孩子将其与具体的量级相对应。
4）做简单运算
等孩子快要6岁，进入学龄阶段，父母就可以教运算了。
事实上，经历了前面三个步骤，孩子心中已经对加减有了初步认识了，大概知道5个苹果拿走两个还剩多少个。
因此，这时最主要的就是多练习，让孩子熟能生巧，因为理解层面上他已经不存在问题了。

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总而言之，给孩子做数学启蒙是要抓住黄金期，但千万不能太过功利，过早教孩子背数字、做运算。
正确的数学启蒙是循序渐进，有明确步骤，并且真正深入到孩子脑海和内心中的。
唯有如此，才能让孩子对数字的认识更加全面清晰，并产生学习兴趣。