临床思维 , 郑重诊断 。其实呼吸系统的疾病有很多 , 但分为感染、肿瘤、肿胀等 。
通过学习和实践 , 我能控制各种临床疾病的病因 , 但缺乏实际操作 , 能知道根本的病理过程 , 但缺乏更多的学习 。我相信在以后的学习和工作中 , 我会成为一名合格的* * *(我自己填的) , 服务社会 , 服务人民!
带着扎实的医学理论知识和饱满的热情 , 来到实习单位——武汉市第五医院实习 。在五院各科室带教老师的悉心指导下 , 我顺利完成了教学规定的临床实习义务 。在工作中 , 我坚持准时到达 , 并及时完成当天的工作任务 。个别系的老师要求特别严格 , 所有写的内容都要严格按照标准写 , 容不得半点过错 。今天的工作必须今天完成 , 决不能拖到明天 。在他们的指导和影响下 , 我在工作中也严格要求自己 , 培养了自己细心、认真、努力做到更好的品德 。
在学习上 , 我勤奋好学 , 虚心求教 。刚到呼吸内科(实习的之一个科室)时 , 对临床知识和临床技能知之甚少 。通过带教老师指导、咨询科室其他医生、与其他实习学生交流、查阅相关书籍资料等方式 。 , 对病历书写的基本要求 , 各种记录和申请单的书写 , 住院病历的排序 , 化验单的粘贴 , 医嘱的请求 , 内科的全尺寸复查 , 胸腔积液穿刺等方面有了全面的了解 , 为其他科室的轮岗打下了坚实的基础 。在外科 , 我积极争取机会走上手术的舞台 , 做之一 。此外 , 五院还经常组织各种学术讲座和报告会 , 组织科室病例讨论等 。 , 从中我学到了很多各种临床疾病的相关知识 。在骨科实习期间 , 跟随带教老师 , 听了一次武汉市骨科协会的学术讲座 , 让我对骨科的医学进展有了进一步的了解 。
思想上积极上进 , 乐于助人 , 与科室医生相处融洽 , 对患者认真负责 , 热情礼貌 。在泌尿外科实习时 , 有一次经皮肾镜取石术 , 难度极大 , 整个手术过程长达10个小时 。作为第二助理 , 我在体力和意志力上经受住了严格的考验 , 最终圆满完成了操作义务 , 受到了科室主任的表彰 。我觉得这次经历对我以后的生活大有裨益 。
总之 , 在这一年里 , 我顺利完成了临床实习规划 , 在实践中学习了很多临床知识 , 在工作、学习、思想上达到了一个新的高度 。
实习自我评估第4章在xxxx年 , 我去xx中学实习了xx天 , 非常感谢学校和实习单位给了我这么宝贵的机会 。让我在实践中得到锤炼 , 在实践中学会成长 。
一进校园 , 我就被优雅的学习环境和良好的学习习惯深深吸引 。每个学生都那么清纯可爱 。刚到班里的时候 , 受到了同学们的热烈鼓掌 。我真的感受到了一种说不出的幸福感 。听老师的课 , 每一个场景 , 每一个瞬间 , 甚至一个小细节 , 对我来说都是那么深刻 , 至今记忆犹新 。老师很关心我 , 给我细心的建议 。在每个老师讲课之前 , 她应该认真备课 。上课前 , 她会提醒我重点、特点和需要注意的地方 。我应该用什么样的语言和学生说话?如果我和学生交流 , 我可以学到很多东西 。
实习结束后 , 老师指示我走上讲台面对全班同学 。我一直都很紧张 。直到走上讲台 , 我才意识到 , 一切并没有我想象的那么恐怖 。从低头到与学生自由交流 , 是一个有点辛苦但完全难忘的过程 。就像一朵花 , 从萌芽到绽放 , 是一个奇妙的过程 。同学们都很配合我的工作 , 上课认真听讲 , 认真唱歌 , 积极回答我的问题 。作为新人 , 真的让我很兴奋 。
但是 , 在这样一个叛逆的年纪 , 难免有些孩子不爱让步 。对于这样的学生 , 作为教职员工 , 你不能用暴力或者过激的语言来达到教学目的 。可能会适得其反 , 效果不堪设想 。在这样的法制社会 , 每个人都有权力和利益 , 学生也不例外 。如果学生的利益得不到尊重 , 他们就会用自己的权力来掩盖自己的利益 , 这对老师来说会适得其反 。所以 , 不尊重学生 , 善待学生 , 就是毁灭自己 。但善良总是有度的 。对于这种调皮捣蛋的孩子 , 也需要对症下药 。最重要的是 , 他们不能被轻易抛弃 。
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