我们教学一个小动作,都能被捕捉到:
今天在给孩子们讲《电能和电功》一课的时候,我发现5班的一个孩子特别的细心:当我写千瓦*小时这个单位的时候,他马上告诉我kw*h的“w”应该用大写字母 。孩子说的对,W是瓦特的首字母,当然要大写 。
【w的大写和小写 w的大写和小写怎么写】今天之前,我对教学的理解仅认为是传递正确、快捷的解题方法,并没想到在这样的细枝末节上花费时间进行讲解,但是这个孩子的提醒让我重新开始思考:物理中非常相似的两个单位,是不是凑合着写一个就行了?今天看来是不可以的 。
初中物理不仅要求学生达到最基本的教学要求,还要求对一些最基本的概念进行理会和初步应用 。但是不要忘了,一些最优秀的科学家的学习习惯是从初中阶段养成的,如果一名物理教师在这些方面给学生模棱两可的概念,学生在先入为主的思维影响下,不知需要多少年才能更正这个错误 。
有时我们看书很粗糙,不经提醒,可能注意不到其中的细节,书读百遍其义自见 。
bh20081102
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