『爱与了ing』又能给他树立正确的三观，讲道理既可以提高孩子的表达能力教育孩子时要怎么和他讲道理

教育孩子时要怎么和他讲道理，讲道理会不会很愚蠢？这个问题怎么说呢，仁者见仁吧，我家孩子一岁多，开始咿咿呀呀说话时，我就会讲一些简单的道理，但不是唐僧念经，因为我自己就怕被人唠叨。讲道理既可以提高孩子的表达能力，又能给他树立正确的三观，这些引导必须靠语言。
现在孩子两岁多，每次看电视我会和她商量：我们看几集呀？一般她会说两集或者十分钟，我一般视情况会跟她说：这个动画片一集有五分钟，我们看两集就让眼睛休息休息好不好？

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听话的时候看完她会自己关，不听话的时候就哭闹，这时先跟她讲：我们说好只看两集，你要讲信用，眼睛看坏了就不漂亮了，如果不听我会再讲两遍不让她看是为了保护眼睛，实在不听就直接关，因为小孩有时候也会试探你的底线。
先礼后兵，这样小孩心理上更容易接受，知道闹不过你，她哭一会就平复了。现在基本开电视或者出去玩摇摇什么的，先讲玩多长时间，最后都会比较自觉，也会有闹脾气的时候，但是好好和她讲道理她能听进去。

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有时候讲道理和行动要结合起来，如果她想吃辣，你跟她讲了这个很辣她还要吃，那你就让她吃，吃了亏就不会要了。在饭桌上胡乱搞的时候，先说你这样做不对，很没礼貌，饭桌上的菜是大家都要吃的如果不听就直接动手打。
想一味通过讲道理让孩子听话是不可能的，但是孩子调皮本来就是天性，你要想通过打一两次就让她听话也是不可能的。所以我的观念是，道理肯定要讲，讲了才有信服力，孩子会更信任你，但不能太唠叨，一件事道理先讲清楚，几分钟搞定。

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还是不听就动手，孩子哭完后会需要安慰，这个时候她平静了，你再简明扼要讲讲为什么打她，效果会比较好。我一般和孩子说话都会问好不好呀，可不可以呀，你说对不对，这种商量的语气，会让孩子觉得你们是平等的，你说话她也能听进去。
讲道理本身就是很愚蠢的行为，这不存在所谓的“对象是谁”的问题，而是在于“现场”到底有多少人支持你的理论的问题。家长与孩子讲道理，路人与路人讲道理，有用吗？答案是没有。因为，孩子的行为往往是模仿家长之后得出来的，家长的说教往往在立双重标准，这种情况下，讲再多的道理也没用，因为这种家长只会讲，不会去实行。

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说得实际点，道理谁不会讲？我整合一本《道理全集》让你背一下书，你背下去，你爱怎么说都行，懂不懂，做不做就是另一回事了。因为，你不是自己得出道理的人，只不过跟着复读，顺口溜而已。正如《曾子杀猪》中，曾子他老婆。

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道理的作用不外乎是利用“群众压力”来迫使某人服从某事，对于这种单独说教，讲道理，到最后还不是谁更无赖谁更划算，除非你把他揍到服气，或者群众中突然冒出一个看不过眼的人出来揍他。不然，口舌之争从来都是愚蠢的，特别是你自己不按自己设定的方式去做，却总要别人按照你的方法论去做。
【『爱与了ing』又能给他树立正确的三观，讲道理既可以提高孩子的表达能力】（图片来源网络）