小学教师心得体会(小学教师心得体会和感悟) _心得体会

对小学教师经验的理解(对小学教师经验的理解和感受)
一、教学
1.教师在教学工作中一定要细心、认真、扎实，不能放过每一个细节。这是学生认真扎实的前提。如果老师在教学中粗心大意，敷衍塞责，流于表面，那么学生在学习中就会走马观花，支支吾吾。
2.教师定期向学生下发自己的教案、教法和心得体会，让学生清楚地了解老师的教案和教法，做好充分的思想准备和学习准备，全力配合老师的教学。
3.做好课堂教学，四十分钟问后果。要充分发挥学生的主体作用，在教师的赞助、分析、诱导的基础上，尽可能让学生表演、回答、操作、讨论。如果一个学生在舞台上表演或操作，其余的学生必须在舞台上练习。每一个学生的课堂作业，每一个学生的表达方式，都要复习和检讨，让每一个学生都达标。如果学生太多，学习委员和小组长可以参与评审。
4.要重视课本习题，课本上的每一道习题都不要轻易放过。应该简洁明了，让每个学生都知道如何驾驭。
5.进度不能太慢。新的教学和复习是前后并行进行的，便于学生学旧习新，尽快形成知识体系。这样也会给以后的复习留下足够的空空间。
6.学生的错题和各种作业中的问题，要在黑板上集中简明地讲授。同时，要特别注意个别辅导或个别培训。当单个学生做不到的时候，老师不要急着讲答案，让他先去找其他同学交流讨论，达到知识整合，点对点讨论的目的。
7.抓住不会答题、不会做题的学生，千方百计让他们学会。
8、课堂教学一定要做好板书表演、提问、口试、作业分析、微积分等教学。
9、各种作业尽量面授，纠正错误，抓住重点，重复练习。
10.不管你有没有把课本等红豆博客资料上的重点题做书面，都要在黑板上一个一个练习。同类作业要检查重复，让学生养成踏实勤奋的习惯。
1、抓住“期中”、“期末”等重点问题进行重复。
12.教会学生不要满足于现状，要敢于挑战难题。学习中最重要的是学会他们不会的，改正错题，边做边学。
13.要求学生在批改错题时写出(或说出)自己的错误原因，以便在以后的作业和考试中避免这些错误。
14.教学生不要为了“做作业”(或履行义务)而做作业，而是在做作业的时候学会理解。
15.做“单位不统一”的练习，之一步更好把单位统一起来。
第二，学习
1、作业不能太多，正式作业每天2-3个习题。作业时间要在20分钟到40分钟之间。课堂作业要特别注意，除了课堂作业、正式作业和作业，不能设置其他类型的作业。每种类型的作业都要求学生解决多个问题，完成步骤，仔细计算，重复验算，书写工整。
2.老师向学生明确指出了以下几点:
(1)数学题做错不如不做。因为麻烦信号会让学生原本凌乱的思维变得更糟糕。
(2)、数学要吃“清汤”，分析透彻，认识深刻，做题正确，学得好。不能模棱两可，也不能似是而非。
【小学教师心得体会(小学教师心得体会和感悟)】(3)核对计算必须成为一种习惯，每一步都要核对无误。否则，即使提法再准确，再苦心，也可能是徒劳的。
(4)小学数学的学、做、考，一定要抓住计算题和应用题。
(5)平时尽量写出各种作业或演练中每道题的分析过程、解题过程、计算过程和检查过程。并保持全面详细的做题痕迹。
(6)上课一定要专心认真听讲，不能有任何疏散或懈怠。
(7)应用题必须列、算、查、带单位、答。
(8)每个同学必须准备好所有的学习工具。严禁在辅导和自习时借学习工具走动、搬弄是非。
(9)、小组讨论或学生交流必须在老师的监督下进行。老师不在时，严禁走动讨论，互相辅导，绝不以问题为借口走动或“开小会” 。
(10)、设置梯度操作，因材施教。或者给每个学生出一道题，举行一次竞赛，看谁能计算得又快又准。3.定期让每个学生在所有学生面前口头(或书面)承诺学习和考试。
4.平时经常和同学单独谈心，鼓励他们学习和考试，赞助他们树立自负，努力学习，让他们从容应对考试。
5.对于“A比B多(或少)百分之几”的应用题，让学生先改写为“A是B的百分之几”，再设“A = B百分之几” 。最后看乘法口诀的部分，然后根据乘法口诀各部分之间的关系，列出相应的公式和解法。
6.寻找“之一单元”的应用题是应用分数的难点之一。求单位1有两种，一种是用可比数量的个数除以相应的分数，另一种是用方程。
7.教学或学习必须克服急于求成的思想。
8.在平时的教学或作业中，一定要做好竖算和校核计算，既能训练学生的计算能力，又能保证计算的准确性。
第三，教学反思
将课堂教学与课后反思、教后思考、思后写作、总结得失、发扬长处、改进不足紧密结合起来。
第四，测试。
1.保持每月一次的测试。考试的时候不用把做题的过程写出来，按照平时考试来要求答案。
2.考前两周给学生提供一些答题技巧，(比如:a .考试时先写下学校名称、班级、姓名。b、答案书写工整；c、答完卷子，申请时间。d、整理后，复核单位是否统一准确。每个问题都应该反复阅读、检查和复习。)并让学生背下来准备考试。
3.测试结束后，让学生改正错误，并写出详细的做题过程。教师要抓住全班的个别问题和共性问题，并跟踪复习，反复复习，全面突破。
4.让学生把“考试中应注意的问题和技巧”融入到平时的作业、考试和测试中，做到烂熟于心，并牢固、熟练地运用到常规考试中。考试前一周，要求学生每天在官方作业红豆博客上写“考试需要注意的问题和技巧” 。