小学生该不该手机自由小学生该不该用手机? _小知识

双减落地一个多月，老师、家长、孩子都像卸了重负一样，终于能深呼一口气放轻松了！
校晚托到6:00 ，孩子为数不多的作业基本都已完成，回到家几乎没有需要“辅导”的地方，少了家长的咆哮，少了孩子的哭闹，看似一步迈入母慈子孝的好日子，还孩子美好童年的美好愿景即将实现！
可，近日同事李晨又有了新烦恼！李晨是一个6年级女生的妈妈，女儿说班里大多数同学都有了手机和微信，自己还在用电话手表，与同学联系不便也显得落伍格格不入，自己也要买一台手机。
李晨想想：女孩子的童年少不了三五成群，逛大街说小话。而且女儿平时玩的好的同学也都是学校学习优异的那帮女孩子，她们经常聚在一起过生日会，做绘本手抄报或是排练学校的节目，自己的工作忙，孩子独立的电话微信确实能方便不少。同时她也细心的求证：女儿玩的好的小伙伴确实都有了独立的手机和微信号，自己家却还是四年级买的电话手表，难怪女儿心理上接受不了。于是在暑假时她给孩子配了手机，注册了微信号。
可这才配上手机两个月就出现了问题。
女儿每天都能接到几个同学电话，大多是同学问作业或闲聊的，但有一通电话引起了她的注意。
电话响了女儿反常的进房间接听，然后很生气的斥责对方：不要再打电话。
李晨走近女儿，示意女儿把电话给自己，她拿起电话，是一个男同学的声音：
“你家到底住哪里呀，你告诉我嘛”
李晨对着电话说：“我是**的妈妈，你是哪一位？”
电话里静默了五秒后，对方就挂断了。
这时女儿才对她讲起电话的烦恼：
打电话的男生是班里同学，也是学校出名的“难搞”学生。他最近在收集女同学电话，尤其是班里和同年级里漂亮的女同学。他问女同学本人要肯定会拒绝，就像女同学“闺蜜”下手，一个电话号码20-50元不等。女儿的电话号码就被一个“闺蜜”以50元的价钱卖给了这个男同学。于是，男同学便经常给她打电话，讲些无聊的话题，还总问她家住哪里。女儿拒绝他很多次，挂过他电话，都无济于事。
李晨问女儿：为什么不给老师或妈妈讲？
女儿说：肯定不能给老师讲，老师不让用手机。虽然手机不会带去学校但老师知道了也不好。怕给妈妈讲是因为害怕妈妈把手机没收了。
再仔细了解，好几个女同学都被这个男生骚扰过。有个女生的妈妈也找过对方家长，可对方家长却说：自己家儿子喜欢交朋友，平时联系一下女同学也没什么，不要惊弓之鸟。
李晨不仅陷入困惑：
孩子该不该有手机，该不该支持他们有一份独立自由的童年看回80后父母这代人的童年，比现在的孩子更自由更无拘无束。小伙伴串门玩耍，甚至女同学偶尔住在一起过夜说小话都是家常便饭，家长一般都不会过多干预。
现在大环境复杂，为了安全考虑，父母给孩子已经设立了一道一道防线，防住了风险，也妨碍了孩子向往自由成长独立思考的心。
钢筋混凝土的建筑，车水马龙的街道，赶不完的特长培训课，都让孩子的童年压缩成了零星的光点。就是这些零星的光点，孩子们好想能自由的抓握，手机便是织起这些光点，连成一片阳光童年再好不过的工具。
面对手机的风险，该一刀切吗？许多家长也很困惑，也很纠结！
不可否认，手机对孩子的学习，社交都有许多的帮助， 但手机的危害风险也是很大的：网上无筛选信息的影响，各式各样手机游戏的引诱，同学间不良社交的干扰等也绝不容忽视。
我们既不愿把孩子养成笼中鸟、温室花，也害怕便捷通讯工具给孩子带来可怕的后果。
手机不该背负所有成长风险的“原罪” ，手机也不该被家长寄予“快乐童年”的厚望。
孩子的快乐童年还需要社会、家长、学校以及孩子认知提高的共同守护。
【小学生该不该手机自由小学生该不该用手机?】#洞见教育#

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