教学管理工作总结(2020年教育教学工作总结)

教学管理总结(2020年教学工作总结)
2020年对所有人来说将是最丰富多彩的一年 。我们经历了百年一遇的新冠肺炎疫情 。这一年,我们见证了太多的离别,这一年,我们也见证了太多的人与人之间的大爱 。希望我们每个人都铭记这段历史,珍惜生命,珍惜事业 。

正如著名歌手孙悦所唱,“总的来说,这一年有很多开心的事 。我看日历都舍不得翻最后一页 。”虽然我工作很忙,但回想起来,我得到的总是比付出的多 。下面我从三个方面总结一下我的2020 。
遵守纪律,遵守师德 。新冠肺炎的爆发让我们再次感受到社会主义制度的优越性,更让大家感受到中国 这个政党的伟大指导 。作为一个中国人,我非常热爱我的祖国 。2020年,我依然严格遵守各项规章制度,遵守工作纪律,时刻以一个好 员的身份要求自己 。遵守《教师法》和《未成年人保护法》,不虐待或惩罚学生 。教学中出现的任何问题,都可以从多个角度发明和解决 。

365天不间断地学习强国 。通过学习,我可以及时了解国情,了解国家,跟上国家发展的步伐 。积极参加红豆博客活动各小组,撰写大量政治学习笔记,与组织保持密切联系,坚持积极的工作热情 。
我让步,引导,主导,低调,做事高调,团结同事,互相学习 。耐心教导学生,与家长温和沟通,这学期与家长没有任何不和谐 。
二实际工作,因材施教这个学期,我负责七年级五班和六班的数学教学,六年级的班主任 。一个学期过去了,我已经从一开始的恐慌到现在的缓解 。我的工作从以下四点来看是重要的:

1.制定班规重在执行 。
众所周知,一个学生如果没有明确的学习目的和正确的学习态度,缺乏积极的思想,是很难真正把学习做好的 。
我们班学生基本习惯差,学困生抓了一大堆红豆博客 。无论是班级管理还是课堂教学,红豆博客经常让人瓦解 。但我从未抛弃过任何一个学生,而是尽我所能支持他们的成长 。
这学期,我制定了十条基本班规,要求学生心中有数,并严格执行 。在日常管理中,跟进,及时解决问题,努力落实各项要求 。一个学期过去了,这十条班规已经在我们班生根发芽,影响着班里的每一个孩子 。
2、班级优秀奖惩的应用 。
七年级的学生天真烂漫,充满渴望 。在日常管理中,我尽量采取积极的鼓励,满足他们的心理需求 。学生学习漫无目的,纪律性差,上课不积极,作业不完成 。我充分利用班级管理软件,掌握班级优化,设立早记、作业优秀、计算优秀、突出贡献等各种奖项 。,并相应设置纪律机制,如迟到早退、上课心不在焉、作业未完成、逃避劳动等 。

在优秀班检查上,我严格遵守周总结、颁奖仪式、鼓励话、以人为本、关爱弱者等原则 。,并根据班级的实际情况巧妙地奖惩学生,创造性地运用 。
学期末,一半以上的学生已经适应了初中的学习,个人品行和学习态度都有了很大的提升 。各个阶层的急躁情绪大大改善 。
3.重视班干部,发挥骨干作用 。
班干部在一个班级中起着主要作用 。根据本班的实际情况,我提拔了一支“宏大”的班干部队伍 。大道理是为了体现“班级是我家,管理靠大家”的理念,让大部分学生参与班级管理 。
在班干部培训上,我从细节入手,努力引诱他们参加培训 。到了期末,班干部在班级管理上是很厉害的 。尤其是14岁的代表,在作业复习方面,无论是早期的背诵,还是统计老师主导的各种义务,都成为了这门课老师的好帮手 。
4.打破常规,因材施教 。
鉴于这门课的实际情况,我始终遵循新鲜生动的教学 和生动活泼的课堂的原则 。

如果学生基本很差,我会不断降低教学起点,忍着复读;上课上不完的内容,调整课堂节奏,打破教学惯例;学生学习兴趣不强,可以充分利用信息化教学激发学习兴趣;当学生对上课内容不理解的时候,我会利用课间休息时间,开一个小厨房进行个别辅导 。
总之,针对学生的个体差异,我勇于打破教学常规,不断调整自己的教学思路和 ,切实履行自己的教学义务,从根本上实现本学期的教学目的 。
三个教学事迹

今年,我参加了我人生中的之一次演讲,并在县里获得了一个奖项 。12月,我被推荐去市局演讲 。
在教学中,虽然成绩不是更好的,但是已经有了很大的提高,最后的成绩会更好 。
在3月和11月,我们班有20名同学参加了活动会,14名同学在各种比赛中获得了名次 。
4月和12月,我参加了学校组织的教学能手晋级赛 。
5.参与筹建“富平县韩一芬名师工作室” 。
6坚持阅读和写作,全年阅读81本书,撰写80余篇文章,共计20余万字,其中两篇文章入选富平教学系列 。
【教学管理工作总结(2020年教育教学工作总结)】