【历史故事】外国的“历史教科书”中，都是怎么写我国的？学生多了解没坏处

每个国家都有自己的历史文化，可能有的国家历史相对没有那么久远，但是作为四大文明古国之一的我国，历史可是相当久远的。
而为了让学生们更好的铭记历史，更好的了解古代文化，历史教科书也是必不可少的一本教材。

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对于不同国家的历史教材肯定是不太一样的，就好像每个人对一件事物的感受和描述方式都是不同的一样，每个国家的历史教科书也是按照自己国家的方式而设定的。
那在外国的历史教科书上都是怎么描绘我们国家的呢？尤其在那个战争年代，是不是每个国家都把自己描绘得很好，从而失去了历史的真实性呢？

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先来说说美国的历史教科书吧，其实随着我国经济的飞速发展，以及我们国家在世界上地位的改变，国外教科书的内容在描述我们的时候也会随之发生变化。
而美国的历史教科书对我们国家的描写部分还是十分中立的态度，他们也会客观地描述我国的历史发展，并且对我国的传统文化也是非常尊重的。

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接着是韩国学生的历史教科书，其实韩国有很大一部分是从我国分离出去的，但他们对于中国历史的描写很多都是不客观的，甚至故意歪曲事实。
据说韩国历史教科书曾经经历过7次改革，而每一次都是只把自己国家描绘得很伟大壮阔，不仅把自己称为“四大文明古国” ，还把自己的位置放在了世界中心。

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扭曲历史的不单单只有韩国，日本教科书也是同样的，虽然他们中有很多地方对我国的描述很客观，但那都是古代以前的事情，对于中国近代史的侵略则闭口不谈了。
要知道，近代史中日本对中国的侵略可以说是相当残暴的，也给我们国家带来了难以磨灭的记忆，但是他们的历史教科书中在清朝以后，对中国的描述就十分不客观了。

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不仅没有把他们侵略的事实描述出来，甚至把他们自己各种美化，让学生们了解到的都是不客观的事情，真的是毫无底线可言。
对于日韩的这种教科书做法，我们只能痛斥、批判，但历史的事实是无法改变的，我们也始终应该更了解中国文化，对历史中的事实加深了解。

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同时也更应该树立好正确的三观，从小就培养起爱国主义情怀，这样才能让后人们永远铭记自己的使命，提升国民实力。
历史书虽然不是我们的必学科目，但从小开始我们接触的语文中就或多或少包含了不少历史文化知识，而且也经常会听到家里老人的讲述，对历史文化也耳濡目染的了解不少。

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了解历史才能更多地了解到国家发展，也更能激起同学们的爱国情怀，让学生更能体会到现代富足生活的来之不易。
虽然现在来讲，我们对于一些国仇家恨不能再去做些什么，但也要有勿忘国耻，居安思危的念头，这才是作为一个中国热血青年该有的样子。

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如果我们对历史都不了解，就只能任凭别人去捏造、改变历史事实，将来我们国家的发展肯定也会受到不少限制的。
所以同学们即便不怎么喜欢背这些历史文化，但也要做到对它有一定的了解，想要一雪近代耻辱，想要成为更强大的国家，就需要我们这些大好青年的不断努力。

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从小父母、老师就教导我们要热爱自己的国家，热爱自己的家乡，热爱生我养我的这片土地，这不是为别的，就是为了让同学们能够有更好的未来。
但有些学生在成长过程中很容易被一些错误的理念吸引，也容易因此走向歪路，这就需要老师和家长们不断地引导和强化。

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爱国不只是说说而已，虽然现在早已经是和平年代，没有了硝烟和战争，但未来国家要想发展，要想有更大的进步，肯定少不了爱国青年才俊的支持。