别再说“学象棋没用”这种话了！看，这些象棋少年都成了高考状元 _小知识

象棋圈内，曾经流传过一些妄自菲薄的言论。
“学象棋有什么用，你看那些业余知名高手，有几个成家、结婚的？”
“教子教孙，莫学象棋，他敢学象棋我打断他的腿！”
“学象棋，只有穷困潦倒的命，你看看那些踢足球、唱歌跳舞、演戏的人赚多少钱，然后再看看学象棋赚多少钱，相信你自己心里会有答案。”
“多少人因为沉迷象棋，荒废了工作和事业，一辈子都没有一份正经工作。”
这些让人哭笑不得的言论，都是从棋迷圈子里发出的。他们仿佛对自己长期从事的娱乐项目，有着切齿之恨。似乎自己在工作、学业和生活上的所有挫折，都可以简单地归因为“象棋误我” 。

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但是，最近高考成绩放榜，我们却发现，好多“学霸”都有从小学象棋的经历。
这些从小学象棋的“棋童”，长大后要么成为了一校翘楚，要么成为了一镇、一县、一区的骄傲。这是否喻示了，象棋训练对思维、智力、逻辑等各个方面的开发作用？
那为什么会出现民间棋迷吐槽象棋影响事业、而小小棋童却又证明象棋激励学业这样矛盾、吊诡的现象？
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先来看看已经确定的象棋界学霸都有谁吧。
陈俊彦，1996年生，自幼学棋，曾入选广东省象棋集训队。2015年参加高考，总分634分，成为当年广东省江门市的文科状元。

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但这位“学霸”，一开始并没有按照正常同龄人的学业晋级之路去规划人生。由于天资聪颖，陈俊彦在很小的时候就展现出了象棋方面的特长。9岁那年，他参加“广州甲组象棋联赛”，跟众多成年的省市高手较量，丝毫不落下风。
也正因为这种出类拔萃的天赋，陈俊彦很快获得了广东省棋牌运动管理中心主任、5届全国象棋个人赛冠军吕钦的赏识，被招选入广东省队，一度成为省队最年轻的棋手之一。
被省队选中，是一个幸运，但同时也是一个非常冒险的决定——毕竟，棋类运动属于竞技体育，而竞技体育的一个典型标志就是：淘汰率特别高。只要踏入了职业竞技的大门，优胜劣汰的残酷竞争就贯穿了整个职业生涯。
陈俊彦作为左邻右里称颂的“象棋神童”固然不假，但如果放在全省范围内看，这样天赋出众的少年就比比皆是了。他们都被收纳、集结到“省队”这个大熔炉里，要再次进行二次竞争、三次竞争……用更突出的成绩和水平证明自己，竞逐比赛机会和锦标。
如果说，读书考试已经是“千军万马过独木桥”的话，那么和全省的象棋精英一起竞争出头机会，更是一种优中选优的“学霸级”较量，难度系数更高得多，前景和出路也更加渺茫。
当同龄人还在校园里跟同窗们PK“这次测验我们谁能考100分”时，童年陈俊彦所经历的，已经是省级、乃至国家级象棋赛场上的高水平、高强度竞技。当时的陈俊彦，对“分数”和“排名”的渴求和追逐，恐怕比与他同龄的校园学子们要激烈得多！
经过省队多年的磨砺，陈俊彦的象棋水平也有了一定的精进，也在一些知名比赛中获得过优胜名次。但体育竞技的残酷性在于，它是一个不进则退的零和竞争，你还没来得及对自己的进步与收获沾沾自喜，其他竞争对手就已经用更大的进步幅度把你甩开……

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【别再说“学象棋没用”这种话了！看，这些象棋少年都成了高考状元】

陈俊彦经过多年的象棋专业训练，终究还是没有办法成为象棋界最拔尖的那一批选手，等待他的，是命运的艰难转型。
象棋职业的道路已经走不通了，可自己的童年时光、少年时光，几乎都全部献给了象棋，陈俊彦并没有像其他同龄人那样专职学习文化课，此时若要重新回归学业又谈何容易？
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出乎很多人意料的是，苦耕多年仍然在象棋赛道上失意的陈俊彦，居然能在陌生的学业赛道上迎来另一春。
虽然比其他同龄人落下了一到两年的学习进度，但陈俊彦不仅很快把差距追上，还跃居到了名列前茅的位置。

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陈俊彦坦言，正是学象棋对他智力的启发，让他对文化知识触类旁通。多年的象棋对弈经验，陈俊彦的脑海里已经植根了一套严谨的逻辑思维体系，并据此延伸出一套高效的学习方法，助力他迅速甩开了同窗。
毕竟，他过去的对手，是智力同样拔萃的、省市里掐尖的少年象棋精英，后来，他的竞争对手只不过是智力普通的同龄学生而已。因而碾压，几乎成了顺理成章的事情。这个花季少年终于发现，原来读书学习的竞争道路，要比象棋职业的竞争道路，宽敞得多。
高考那年，以“江门市文科状元”的身份，重新获得媒体聚焦的陈俊彦，此时又有了一番新的感悟。是的，失之东隅，收之桑榆，在象棋竞技的领域里，他或许没有成为最瞩目的成功者，但谁又能否认他逆袭成为学霸的励志佳话？
他这个“状元”，是从体育界“改弦易辙”重归学业之后获得的，因而含金量更高、难度更大。这样“种豆得瓜”的奇妙故事，不也很耐人寻味吗？
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还有一位象棋界学霸，叫崔航。
2014年，首届世界象棋公开赛上，一匹最大的黑马诞生了。一个名叫崔航的“外国”选手，战平了中国特级大师郑惟桐、越南特级大师赖理兄，战胜了四川籍象棋大师李艾东。最后以5胜2和的不败成绩名列个人成绩第四。
事实上，这位黑眼睛黄皮肤的“外国”选手是一位地地道道的中国人。崔航生于沈阳，自幼学习象棋，毕业于清华大学，曾担任清华大学象棋队队长，后在华为印尼公司担任数通工程师。这次比赛，他受世象联副秘书长薛忠先生的邀请，担任法国队的外援棋手兼教练。他作为主力棋手出场7次，帮助法国队获得男子团体第三名。

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崔航于2002年参加高考，当时裸分是654分（满分750，换算为100满分的话，相当于各科都考了91分），加上作为象棋特长生的50分加分，他的总分达到704分——这个分数，当年放到任何一个省份，都是“准状元”级别。
象棋水平高超，以至于能在世界大赛上扬名，即使是这样，崔航也没有继续选择象棋作为职业，而是仅仅把象棋当成一项业余爱好，只是有选择的、量力而行地参加一些比赛。也正是这样，他棋艺出众，事业也蒸蒸日上。
事实证明，如果把象棋当成一项开发智力的学习项目，一项益智健脑的娱乐游戏，而不是沉溺于此，也不强求能否达到职业水平，棋类运动上的特长，往往就能对学业、事业产生积极的助益。
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不可否认，在诺大一个象棋圈子中，的确有为数不少的省市级别名手，生活和经济条件十分困窘。有一些棋手餐风露宿，有一些棋手妻离子散，有一些棋手穷困潦倒——正因为他们身上的唯一共性：喜欢象棋，于是就被一部分棋迷简单地把“爱棋”和“穷困”划上了等号。
事实上，这些人真的是被象棋所“害”吗？他们只是被玩物丧志所害，被懒惰散漫所害！即使他们的人生中没有象棋，他们估计也会在另一种娱乐方式上陷入泥潭，沉迷其中不得自拔。这些原本在大多数事情上就碌碌无为的人，只是恰巧稍微精通象棋，就把自己并不顺遂的命运全部归咎在自己唯一的特长上，这显然是本末倒置的。

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还有一些业余棋手，本身可能也是省里挑一、市里挑一的象棋精英，但他们还是无法去到象棋竞技的顶层，从而实现把爱好变成职业的夙愿；他们也错过了暂停象棋事业，转投学业和事业的黄金窗口期……
不得不说，这其中的确有几分可悲的宿命因素，但这也是竞技运动的残酷性所决定的——毕竟这个世界上绝大多数的竞技项目，都只有极少数的头部顶尖职业选手能够获得体面生存。而象棋运动这种非奥项目，市场空间就更为窄小，想要在这个僧多粥少的世界里混出名堂，你要击败数以亿计的同行，确实是一个艰辛的任务。
而两位“高考状元+象棋少年高手”的经历却告诉我们，只要合理分配象棋和学业（事业）的关系，对象棋的热爱不要变成溺爱，象棋就是改造人生的良药而不是毒药。
“象棋害人”这种圈内人士的夸张式吐槽，还是尽量少说为妙吧，圈外人会当真的。