小璐妈妈育儿|用好这些方式，让孩子的问题“主动”提出来，教育孩子不能太主动生活中我们常常会看到这样一些场景--蹒

生活中我们常常会看到这样一些场景--蹒跚学步的孩子不小心跌倒，父母下意识地便去搀扶；情绪低落的孩子保持沉默，父母迫不及待的就要问出一二；面对充满选择的问题，还没等到孩子思考父母便率先帮助孩子做好了决定。
在教育孩子的过程中，似乎很多家长都习惯了主动。
朵朵是表姐家的小女儿，今年刚上小学一年级，有一次应表姐邀请前去她家做客。一进家门就看到正在刻苦练习舞蹈的小姑娘，眼神坚毅、动作优美，让人忍不住就想要为她鼓掌称赞。
表姐表示之所以让朵朵每天高强度的进行舞蹈训练，是因为再过一周她就要去参加市级舞蹈大赛了，为了让朵朵取个好名次所以现在必须加强练习。

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晚餐时间，朵朵看上去似乎不太高兴、一言不发，表姐见状便立刻给予孩子心理按摩并向朵朵承诺只要舞蹈比赛得了奖就奖励她一套期待已久的芭比娃娃套装，尽管如此朵朵还是一言不发，任由泪水在眼眶里打转。
晚餐后朵朵的情绪有所好转，我建议表姐可以趁机询问一下当时吃饭时孩子为何情绪低落的原因。
表姐把朵朵抱在怀里，柔声向朵朵询问原因，朵朵看着表姐小声提问能否从明天开始不再练习跳舞了，因为她觉得自己已经熟练掌握了，同时用充满期待的眼神望向表姐。表姐一听是要停止练舞的请求，二话不说便把朵朵从怀里推开，紧接着又是一顿数落，即使我再怎么劝阻也毫无作用。
类似于表姐这般，总是习惯性地对孩子进行要求，还在孩子主动诉说了自己的需求之后依然固执坚持自己想法的家长其实犯了亲子教育中的一个大忌—即过分主动。

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父母太过主动，会给孩子带来负面影响
父母的主动，剥夺了孩子自我思考的能力；
父母在教育孩子的过程中，总是过分主动地依靠自己的主观判断力去帮助孩子做决定、解决问题，其实从本质上而言是对孩子自我思考能力的一种剥夺。
当面对需要孩子自己解决和做决定的问题时，父母过分主动的行为是对孩子自我思考的一种干扰。
父母的主动，容易导致孩子产生过分依赖心理；
在孩子还没有提出问题时，父母已经未雨绸缪帮助孩子主动地解决了让孩子感到困扰的事情，此时孩子的内心深处便会认为无论自己遇到什么事父母都可以轻松的帮助解决。
长此以往，容易导致孩子对父母产生过分的依赖心理，一旦孩子遇到需要自己做决定或处理的事情时，便会感到无从下手。

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父母的主动，不利于孩子独立人格的完善
科威特女作家穆尼尔·纳素夫在其作品《家庭》中有言：“独立能力是人生的基础” 。
父母的过分主动，很大程度上是对孩子的一种主观干涉。当孩子的日常生活点滴总是要被父母的主观认知所影响、当父母的主动对孩子的自我思考认知形成了阻碍……孩子便无法抒发自我内心的真情实感、无法通过自己的思考选择自己想要的生活，这样的行为非常不利于孩子独立人格的自我完善。
由此可见，在教育孩子的过程中作为家长一定不能过分主动，更应该致力于引导孩子学会自主思考、主动表达。
家长应当怎么做，让孩子把问题“主动”提出来？
减少干涉意识，适当放权给孩子；
在教育孩子的过程中，但凡非原则性问题作为家长一定要减少对孩子的干涉，适当学会权力下放，孩子的事情授权孩子自己做决定。