抓好“三个融入” 一体化推动发展
围绕“怎么学更有效推动实际工作” ， 坚持以史鉴今、学用结合 ， 推动“四史”学习教育融入大局、服务中心、改善民生 。 将“四史”学习教育融入生态发展大局 。 区委宣传部制作系列纪录片《十年生态路》 ， 再现崇明生态发展历程 ， 组织开展“我们的小康—我的美好生活”短视频、摄影大赛等活动 ， 引导党员干部知其所来、明其所趋 ， 进一步增强对世界级生态岛建设的认同感、使命感、责任感 。 区委党史研究室编撰《中共崇明党史大事记（1996-2019）》 ， 系统梳理崇明党史资料 ， 总结党的历史经验 ， 为更好推动世界级生态岛建设提供借鉴 。 将“四史”学习教育融入花博会筹办中心工作 。 今年是花博会筹办关键之年 ， 围绕“迎花博、治五棚”专项行动 ， 结合“四史”学习教育 ， 区委组织部广泛发动党员积极参与“花博先锋行动” ， 认真落实“六带头、六行动” ， 为花博会顺利举办贡献力量 。 各乡镇要求广大党员既做到带头整治 ， 又做到带领整治 ， 切实将学习教育成果转化为“五棚”整治新动能 。 将“四史”学习教育融入服务保障民生工作 。 在开展“四史”学习教育中 ， 区委按照“人民城市人民建 ， 人民城市为人民”重要理念 ， 确定5项“四史”学习教育期间重点解决的问题及重点落实工作项目 ， 推动“四史”学习教育更好服务保障民生 。 比如 ， 聚焦提升世界级生态岛治理能力现代化水平 ， 从群众需求和城乡治理突出问题出发 ， 加快推进城市运行“一网统管”建设 ， 让城市更“智能” ， 群众生活更“便捷” 。 再比如 ， 聚焦推动生态产业集聚发展 ， 广泛调研崇明产业发展现状、存在问题 ， 谋划崇明生态岛建设产业集群发展总体思路及惠民政策 ， 为更好服务保障民生奠定坚实基础 。

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