优秀班主任工作总结班主任工作总结 _优秀

班主任工作总结(优秀班主任工作总结)
优秀班主任工作总结1
班主任的工作很复杂。为了做好班主任工作，我曾经像一个尽职尽责的“保姆”，照顾到每一个细节。我很努力很累的去管理，但是效果微乎其微。后来我尝试用参与式班级管理，把班级管理的主动权交给学生，让每个学生都觉得自己是班级的主人，真正成为了班主任，班主任成为了“引路人” 。结果非常好。我是这样做的:
之一，“人人有事，人人管事。” 。
在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。让学生仔细观察教室和宿舍，讨论确定自己的承包区域，班委采取民主集中制原则给每个学生安排承包区域，生活委员会做好记录并公布。该班承包面积的范围、内容和责任详细而具体。比如前门、后门、座次表、值班表、天花板分成三块，由三个学生承包；教室玻璃窗分十扇，十个学生承包；教室桌椅、桌面陈设分为四组，由四个学生承包；楼道外的天花板，楼道外的瓷砖，教室里可回收的垃圾，报纸，班纪，两个练习，英语，语文，政治，早读晚读，等等。清洁区分为八个部分。八位组长带领团队成员完成各自的职责范围。学生每天上课前自觉完成自己承包的区域。每天由劳委会负责检查、督促，并记录在班级的课堂日志上，班主任负责随时检查。同时将学生的问题或工作中遇到的问题及时向班主任反映，以便班级采取相应措施解决问题。
自从实行“人人有事，事事有人管”以来，我们班的教室面貌发生了很大的变化，脏、乱、差的现象不复存在。老师走进教室，看到的是明亮的玻璃，干净的地板，整洁的桌面，干净的讲台。老师可以随意把书放在讲台上，而不是吹掉讲台上的粉笔灰，小心翼翼地把书放在上面，一节课下来也不会担心弄脏衣服。让所有的老师都感到舒服，这样他们才能更愉快地投入到教学中去。
第二，分组学习，互相竞争，共同进步。
第三，民主管理，奖惩分明，突出班级学生行为量化表的作用。
通过讨论，学生在班风量化表中制定自己对纪律、日常行为、学习的考核内容。考核采取加分扣分的形式，利用各小组长的考核记录和班规，根据该组学生的情况给该组学生打分。学习方面，主要考察学生的各科成绩，月考和期中考试成绩。以小组为单位，小组平均成绩80分以上，小组成员每人加2分，个人成绩90分以上加2分，100分加4分。纪律主要考察学生的出勤率、课堂纪律、考试纪律和日常行为。卫生主要考察值日生是否认真履行职责，清洁区域是否按时按量完成，有无扣分现象。清扫清扫区域时无扣分现象，本组成员每人加2分。受聘为校广播站投稿的，每次加2分。此外，善行善举根据情况给予相应加分。班级行为量化表的统计时间是每周一小计，每月大计划，期末总计。最终授予15名“量化品行总分优秀奖”和10名“学习之星”(主要指学生考试加分) 。
优秀班主任工作总结2
之一，对学生进行思想道德教育
(1)思想道德教育
这是班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心和爱护学生，然后对他们进行思想道德教育。他们在教育中热爱祖国，树立了“为振兴中华而奋斗”的崇高理想。增强集体观念，培养高尚情操，形成纪律严明、团结奋进的集体。对学生进行思想道德教育时，要有明确的目的，要感性，要理性，要按照德育的和原则进行引导和坚持。
(2)对学生的量化评估
按照学校行为规范的要求，对学生进行量化评分，班干部和学生代表轮流做文明监督员，并做好记录，作为年终考评的重要条件，以强化道德行为规范的作用，提高学生的思想道德素质。
第二，注重班委建设和班风建设。
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选拔一些品学兼优、责任心强、乐于为同学服务的学生担任班干部，对他们进行培养教育，使他们成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
(1)选拔和培养班干部
在班干部产生的过程中，我认为老师的包办代替，一定会让班干部失去群众基础，给他们以后的工作带来不必要的困难。是不可取的！但单纯的所谓“民主”让学生完全“自主”，部分学生倾向于选举自己的“好朋友”，以便在未来的班级管理中得到“优优资源网”的照顾，这也是不足的。比较好的办法是先民主后集中，就是让学生先投票，再让老师权衡。为了让同学们的选举结果更有代表性，我让大家在规定的时间内推荐20个同学上来，然后按照获得的票数进行排列。只有前12名的学生才能当选，可以更大限度地听取学生意见，选出的干部往往也比较理想。最后，根据所选干部的气质、性格类型、能力差异，进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，班主任优化组合产生的班委会赢得了学生的信任和支持，具有很强的战斗力。
班主任不仅要用班干部，还要教育培养班干部。我经常教育他们要有为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作。当然，选出来的干部毕竟不是十全十美的，不能过分苛求和批评，尤其是在工作中有失误的时候。班委的工作要定期检查，并给予具体的指导和帮助。不可能代替班里所有的工作，也不可能交给班干部自己去做。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学习制定计划和具体措施，检查执行情况，总结得失，提出改进意见，教他们明辨是非，及时预防同学中的不良行为。对于班里班干部的不良行为，我们绝不姑息，鼓励他们以身作则，带领其他同学，促进全班的管理。
【优秀班主任工作总结班主任工作总结】(2)增强班级的凝聚力。
集体是在活动中产生的，大集体也是，小集体也是。我组织了互助和学习活动。好学生跟着差生学；在纪律上互相提醒；在生活中互相帮助。通过活动，可以扩大班干部在同学中的积极影响，加强同学之间的合作精神和群体意识。这样既能对班干部的日常管理起到明显的作用，又能使学生养成团结友爱的习惯，在班里形成团结友爱的氛围，使班级成为一个大家庭。
优秀班主任工作总结3
学年顺利结束了。在主管系老师的关心支持和校领导的正确引导下，我顺利度过了这个学年。现在我来总结一下这一学年的工作。
我所做的主要工作:
八年级是整个初中的一个重要时期。我知道自己肩负着重大的责任，不敢怠慢。本学年，学生的心理和生理资源发生了很大的变化。对于这种转变，学生们的精神压力很大，大部分人都在这种转折中迷茫。如何让学生尽快适应这种变化，顺利度过转折点，是我这个班主任的首要问题。
针对这些问题，我主要提出以下几点:
1.尊重每一个学生，尽可能满足学生的需求，努力克服他们自以为是的观点，尊重学生的个性发展，为学生的成长创造愉快的心理空空间。
2.善待每一个学生，用真诚的爱对待每一个孩子。对于尖子生，不掩饰自己的缺点，积极引导他们扬长避短，改革，努力让他们变得更好；对于后进生，不要歧视他们，要努力发现他们的闪光点，鼓励他们不断提升自己。
3.对于厌学不想上学的同学，我总结一个小，挺实用的。三将配合三将说话。
之一种合作是让孩子合作，让孩子知道自己的选择是对的，在这期间坚持住，让孩子听老师和家长的话。过了这个时期就好了。
二是父母的配合，让父母给孩子更多的关心，多和孩子说话，让孩子感受到父母更大的支持。
第三是教师的配合。老师和孩子说话的次数多了，上课的时候每节课问一次问题。和孩子说话的时候，避开厌学的话题。总之多给点关注。时间是一剂良药。坚持一个月就好。对于班级来说，十几个有这种想法的孩子已经改变了想法，但是对于个人两个来说，还是不行，他们会逐渐摸索改进。
一个优秀的班级是一个具有鲜明特色的群体。只有充满希望和，加强管理，不断进取，在全体师生的共同努力下，在全校领导的支持下，一定会走向一个光明美好的优优资源网的明天。

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