【】为什么还有那么多人热爱考古？真实的考古什么样？( 二 )

　　“钟芳蓉现在可能还不知道真正的考古学是什么，考古工作是什么。 ”于春直言，希望她能通过四年的本科学习，真正辨识自己是否适合和喜欢考古工作，一如既往地遵从自己内心的选择。

　　据悉，考古专业的课程体系，除了大学本科的通识课和专业课程外，每个大学根据不同的教学特色，还开设有西南地区考古、西北地区考古、青藏高原考古等区域性的考古教学内容。随着科学技术在考古学研究中的深化运用，近年来环境考古、植物考古、动物考古、人骨考古、冶金考古等文理交叉的课程也逐步普及。

　　“考古专业最大的特点是实践教学。 ”于春介绍，西北大学从大一开始每个学期末都设有实践周，让学生观摩博物馆、考古工地。到大三会有半个学期进行田野考古实习教学，学习最基础的田野调查和考古发掘方法与技术。

　　近些年，有关考古的纪录片比较引人关注，而盗墓也是个大IP ，小说畅销、电影热卖。一些人将考古和盗墓混为一谈。

　　“考古纪录片记录的一般是重大发现，不是所有考古工作者都能碰到的。 ”于春表示，跟其他行业一样，大部分考古人都在默默无闻地耕耘着，日复一日地重复着枯燥的发掘工作和资料整理工作，如果发现了新材料，提出了新问题，可以开展一些有意思的研究。

　　“盗墓是一种违法行为，目的是追逐财富。而考古是用实物发现和构建人类的点滴历程，那些不起眼的人骨、木柱痕迹也是考古学家重视的遗迹遗物。 ”经过一年的学习，尤其是读完《历史的重建——考古材料的阐释》之后，何雨蔚渐渐喜欢上了考古，并且有了自己的见解。

　　考古的未来因年轻人的加入更加多元

　　立志从事水下考古的张瑞大学4年略有些遗憾，田野调查跟水下考古还有些距离。不过，他2003年毕业后顺利进入了天津市文化遗产保护中心。直到2009年，他参加了国家文物局开展的水下考古专业人员培训班，拿到证书后，偶尔进行过水下考古。 2018年，他参与了甲午海战“经远舰”的打捞。

　　张瑞的同学如今大部分都在各地博物馆、考古所工作，也有个别同学做了导演，拍摄历史题材的纪录片。

　　对于外界质疑的就业难，于春分析，首先，考古文博行业一般都属于国家一类或者二类事业单位，有非常明确的编制限制，虽然行业整体缺人，但是进不了人。例如，她目前正在合作的西藏自治区文物保护研究所，编制只有20多人，为了全区的考古发掘和文物保护工作，工作人员基本上全年都奔波在广袤的高原上。其次，大部分毕业学生都想留在省会城市，而地市级的文物部门人才缺口非常大。再者，很多高校的考古学科教学体系当中，缺少学科与社会其他行业的关联性教学内容，无形中限制了学生的就业思维。

　　近年来，文物收藏、拍卖颇为火热，有人想当然地认为考古专业的学生可以从事收藏、鉴宝工作。 “干考古，不能搞收藏。这一条红线，要避嫌。 ”张瑞说，这是考古专业的学生第一课应该学的东西。

　　于春则表示，文物鉴定是一门实践性很强的学科分支，需要长年接触真、伪文物才能掌握鉴定技术。但是在高校考古学科的教学体系中，理论知识占绝大多数，开展文物鉴定教学的高校并不多。