考试|今年高考高分扎堆了，各地喜报频传，但这背后藏着巨大的隐忧( 二 ) 试题

第四、随着各级考试难度的下降以及考试的模块化和固定化，在应试教育的实际情况下，在各个地方也出现了新学生学业水平下降的问题，这是我们不愿看到，我们更不接受的是，原本这样做的目的就要推动素质的发展，结果却成了应试教育的帮凶，这是我们不接受的。
如何改变这种局面呢？
1、加快题库更新，没有太多万年不变的题目，没有了可套作的模式，老师还拼命地创新自己的教学，面不是机械地训练学生，同学只好乖乖地回到学习知识上，认真地培养能力，培养自己的创新精神。
2、分别对待
对九年级义务阶段学生实行水平测试考试，而对于升学年级学生，特别是高考生，实行选拔性考试，真正为国选出优秀人才。
3、高考试卷要有梯度，有层次，有甄别性，要拉开距离。我觉得高考试卷上的试题应该具有三个层次，基础性试题，中等难度的试题，高难度试题。基础性试题占60% ，中等难度试题30% ，高难度试题10% ，这既能照顾中间，又而兼顾两头。
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