孩子一写作文就崩溃？以观后感为例，看命题作文怎么写？ _母婴亲子

你的孩子是不是也曾经为写命题作文而苦恼？

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那年，我们一家一起在电视前看完国庆大阅兵，孩子的脸由喜转忧，他耷拉着眉毛说：“震撼是震撼了，感动也感动了，但是令人骄傲的片段实在太多了，这个观后感该怎么写呀？老师实在太坑了！我太难了！”
应该有相当一部分小学生们和宸哥有着相同的苦恼——因为放假前，老师布置了任务：观看新中国成立70周年庆祝大会，并写一篇《国庆大阅兵观后感》。
看他一筹莫展的样子，我故意大声对爸爸说：“祖国强大了，看这阅兵式真的是热血沸腾，激动人心啊！我看你俩刚刚讨论得热烈，尤其是关于先进武器装备方面，我却只能看热闹，要不你再给我普及教育一下？”
多年的夫妻还是心有灵犀的，我说话的时候轻拍一下他的肩，对他使了个眼色。他马上会意：“我不跟你说，啥也不懂，我都不知道从哪说起！你看看儿子愿不愿意为你浪费这个时间咯！”我们说话的音量，足以让孩子清晰听到。
正趴在书桌前抓耳挠腮的宸哥转过身，我马上招呼他：“过来，吃点柚子，快给我讲讲，你怎么都能叫出那些武器的名字，并且知道它们适合在何种环境下作战使用等方方面面的知识？我却问出‘坦克和装甲车有什么区别’这样被你们鄙视的问题。 ”
“这三言两语可说不清。 ”不过他边说着，还是挪了过来。
（此处省略3000字对话内容，后文详表）
他突然一拍大腿， “我突然有种恍然大明白的感觉” ，说话间，他腾地站起来。
我和爸爸“讶异”地看着他，他说：“我以后再教你，现在我要先写观后感了。 ”
“就这么走啦！刚才不是还说不知道怎么下笔的嘛？”其实我心里满满都是奸计得逞的小欢喜。

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如果你的孩子也有写作文的困扰，不妨了解一下这4个步骤，我不是语文老师，只是从妈妈的角度，帮孩子排除阻碍、引导方向、启发思考，或许对您有一定借鉴意义——
（友情提示：全文3187字，精读需要8分钟，感谢阅读！）
1.有时候，孩子写作中最大的障碍是他自己人为设置的，那就是情绪。
“给你颗白菜，其实是想让你‘拉磨’ ，可我们又不是驴！”
国庆前一周，学校组织秋游，回程车上老师要求孩子们写一篇500字以上的游记，宸哥回来就是这样吐槽的， “为什么不能学的时候好好学，玩的时候让我们痛快玩？”
这次也一样，孩子一旦对老师的要求产生抵触心理，就会把更多的注意力放在对抗上，而形成一种毫无价值的内耗。
家长要巧妙地去化解这个情绪，让孩子以一个平静的心去构思创作。
2.问问孩子， “在这次大阅兵中，给你留下最深刻印象的是什么？为什么？说说你的真实感受？
其实，我打着求教的幌子，实则为了完成这个步骤。
3.关于国庆阅兵，有哪些背景知识是孩子们感兴趣，但却不了解的？家长可以抛砖引玉，也可以自问自答。
不要给孩子的思维设限，让孩子天马行空，畅所欲言。如果孩子一时间之间没有头绪，家长可以试着先说说自己的想法、列举出一些话题方向，抛砖引玉。
4.由表及里，引导孩子升华思想，直抒胸臆

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第一步，先解决情绪问题，即让孩子认识到做这件事的积极意义，端正心态，积极配合
问问孩子，你觉得老师布置这项作业的目的是什么？坑你没商量？显然不是。
1.让爱国主义教育更进一步
国庆大阅兵，是最震撼人心的爱国主义教育。
学校要求孩子们带着“写观后感”的压力去观看国庆大阅兵，带着问题去思考，并通过引导孩子由口头表达到书面表达，写出真情实感，这是对爱国主义教育的思想升华。
2.鼓励孩子多看、多听、多思、多写
众所周知，随着高考体制的改革，语文的重要性越来越彰显，作文分的比重也直接语文成绩。
“你觉得，老师让你们写小练笔、写游记、写观后感是为了啥？”
这里，我不想讨论老师的方式是否正确合理，是否会引起学生的抵触心里。毕竟家长需要做好家校之间的润滑剂，否则孩子一旦抵触老师、抗拒作业，必定遭到“反噬” 。