绘本，到底要不要指着读？4个年龄阶段，不同的阅读方法，孩子收获更多 _母婴亲子

很多父母意识到了从小和孩子一起读绘本的重要性，但是却不知道到底怎样读才能够让孩子收获更多。也有的父母只会照着念，一本经典绘本，就几十个字，一会就讲完了，这样可能就把一本流传了很多年的经典绘本讲成了1元钱的绘本。
如果没有好的阅读方法，就不能最大限度地发挥阅读的价值，不能引起孩子大的阅读兴趣，也不能开发孩子的多种能力。
所以，和宝宝一起读绘本，方法正确，才能让宝宝收获更多。

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爸爸妈妈给孩子读绘本，到底要不要指着读呢？到底该如何做呢？
有人说一定要指着读，这样给孩子读绘本的同时，还启蒙了孩子认字；有人说，千万不要指着字读，那样会破解了孩子的想象力和阅读兴趣。
其实，答案是变化的，在孩子不同年龄、能力发展和注意力发展的不同时期，采用不同的阅读方法，适合孩子当下需要、当下发展的方法才是最好的方法。
儿童在不同的年龄段、阅读发展有四个时期，分别是玩书期、图片期、故事期和文字期，每个时期孩子的关注重点和兴趣点是不一样的，我们要做的是根据孩子的不同发展特点采用相应的阅读方法。

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下面是大致年龄段的阅读时期划分，有时几种阅读方法是交叉的，因为每个孩子发展有个性差异，发展快慢，兴趣点不一样，所以我们要灵活运用。
0-1岁玩书期
6个月以上的宝宝，随着手部精细动作的发展，抓握能力的发展，多色彩敏感度的发展，宝宝对书开始有兴趣，但是这个时期的宝宝只会把书当成玩具，不断地扣、翻、玩，也有的宝宝会咬书，他们只是在用不同的方式探索事物，哪里知道这是书啊。

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宝宝第一口咬书的时候，不要制止，可以引导宝宝， “是不是硬的？咬不动？这是书，不能吃，是用来看的”等这样的语言引导宝宝，另外给宝宝买安全的硬纸板书、洞洞书、布书等不同类型不同材质的书，让宝宝探索，慢慢宝宝就知道这是看的，不是吃和玩的。

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2岁左右图片期
【绘本，到底要不要指着读？4个年龄阶段，不同的阅读方法，孩子收获更多】孩子对图片敏感的时期，就不要指着绘本中的字读，因为孩子的关注点是图画，他们更喜欢色彩鲜艳、丰富的画面，他们更喜欢看图讲故事，激发孩子的想象力。
这个时期，父母带宝宝读绘本，如果读字，几十个字很快读完了，孩子没兴趣，收获也不多。
那么怎么读绘本呢？3步法让宝宝有兴趣，并且收获更多。
第一步，上面是什么？是谁？
第二步，是什么样的？
第三步，他在干什么？为什么会这样？这样引导宝宝阅读的兴趣。
有人看到这里会说，怎么这么像一二年级写看图写话？是的，就是看图说话，这样看书还有利于孩子上学后写看图写话。

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比如经典绘本《我妈妈》，拿到绘本，看封面，上面有什么？她是谁啊？长得什么样?为什么她用大拇指堵住耳朵？一起翻开书，看看里面有没有答案呢？这样，一步一步引导孩子学会观察、思考、想象，同时将孩子的注意力牢牢抓住，还培养了他的专注力。
三四岁故事期
孩子对故事感兴趣的时期，喜欢听父母讲吸引人的各种各样的故事，他们更喜欢依偎在父母身边，也是对父母的“依恋” ，在读故事的时候正好也满足了孩子的心理需求。
在温馨的读书环境中，孩子把对父母特别是母亲的依恋、幸福的感觉无意识地与读书之间建立起某种联系，就会慢慢喜欢上书籍，进而喜欢上读书。
这个时期，也不要指着字读，可以偶尔指一样，不然孩子会烦哦！因为孩子的注意力在故事情节上。
并且用手指文字，还会影响你的语言节奏和情感表达。
孩子更喜欢听父母有感情地讲故事。

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四五岁文字期
如果孩子看到字就问你是什么字，怎么读？说明孩子进入了识字敏感期，具体年龄每个孩子不一样，有早有晚，一般是四五岁的时候，不要纠结年龄，只要孩子有识字的愿望，父母就要教孩子。