脑极体|华为的桨，少年的歌，物联网的银河( 四 ) 近段时期以来

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华为中国区战略MKT部长陈亚新认为，未来几年我们可能持续推进我们产学研融合，使得培养新一代创新人才。从华为公司角度人才方式，选育用留这四个流程，但是高校人才可能是育是放在第一位，指导指引放在第二位，练是第三位，送是第四位，这两种不同人才观对于人才的诉求期待是一样的。未来世界变化使得我们不得不认出一个问题，产业、行业和技术迭代变化实在太快了，而且理论学习和工程实践相互交融、相互促进应该是常态，在这种背景之下进一步产学研融合是企业界和高校界坐在一起的理由，也是未来持续合作的动力所在。
在这种判断背景下，我们可以发现从冠名高校物联网大赛，到全面的赛题定制、赛事赋能，其实展现了华为在产学研融合领域以及人才培养观念上的一贯体系。其核心在于面向应用，面向未来、面向生态，同时高度尊重和支持高校教育应有的边界。既发挥自身优势，又理解高校教育与科研活动的本质。总体而言，华为在科技变局中的人才培养观念，可以总结为三个方面：
1、主动担负创新使命，播撒华为技术因子。
无论是以大赛促进校企合作，还是与高校教育的多种方式结合，华为始终注重在高校师生间进行华为技术的普及与传播。比如将华为云、5G、IoT与AI等技术在本届大赛中进行普及和推广。这些正向引导，将直接培养在校大学生中涌现带有华为基因的物联网领域人才，正向引导学生学习华为物联网技术、考取华为认证，从而推动华为人才生态生机勃发，源源不断。
2、为产业链、ICT生态广泛培养人才，蕴育中国科技人才整体储备。
根据计世资讯的报告的预测， 2020年全球ICT人才缺口已经达到了1200万。华为推测，未来很长时间中各ICT核心领域都将出现人才紧缺的状况。所以华为已经将人才培养的战略目标，由为华为培养人才提升为为ICT生态和全产业链培养与储备人才。只有ICT人才不断涌现，填补各个环节弱势缺口，才能最终实现中国科技的自立与突破。

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3、适应高速变化，将最新技术带到高校，推进基础科学和产业应用促进融合。
在时代的高速变化中，人才培养与技术应用、科研体系三大系统的耦合能力受到了极高挑战。人才培养与产业应用高度接驳，必然建立在高校有能力让学生学到最新、最具价值的新锐技术与产业工具基础上。在产学研融合实践中，将最新技术带到高校就成为了华为的独特优势与社会责任。 5G、云、AI、IoT领域的最新成果与应用体系，通过华为与高校的合作，多种赛事、教材、认证体系的推动，源源不断走入了校园，成为学子们直面未来挑战的工具。
从今年特殊的大学生物联网竞赛，到华为规划的产学研融合方式与人才培养观念。或许我们可以看到，在科技产业的关键变革中，相信少年们的创造力，让他们勇敢开创未来，是赢得未来唯一的方案；但在此之前，产学各界要先把未来世界的图纸与工具交到少年手中，让他们看到未来的光，见识未知的伟岸，察觉肩头的责任。

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物联网的银河，只是智能世界的一道风景；而面对更广阔的未知，我们今天犹如稚儿。真正去开拓未来的今天的少年学子们，而产学各界需要为他们做的，仅仅是准备一颗星辰当作方向，把今天最好的技术装入他们的行囊。然后告诉他勇敢去闯，正是少年，且放长歌。