内向胆小、拖拉磨蹭都不是问题，了解儿童心理发展，学会整体养育( 三 ) _母婴亲子

只有日常积累了解到孩子的先天气质，个性特征，理解他们，包容他们，因势利导，用适合孩子的方式来养育孩子，创造一个适合他的环境，才是对孩子最好的教育。
（四）平衡养育，支持信任
布朗芬布伦纳认为一个人的发展是他和周围环境互相作用的结果。

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影响一个个体发展的，包括微观系统、中间系统，外层系统，宏观系统和时序系统。我们没有办法控制影响孩子发展的每个因素，只能在自己能力范围内权衡利弊，做出对孩子有益的选择。
世上没有完美的孩子，也没有完美的家长，家长要放平心态，对孩子有一个完整的认识。碰到问题时要分析什么因素影响大，什么因素影响小，然后权衡利弊，作出利大于弊的选择，就是平衡而整体的养育。
一个良好的家庭氛围，支持、温和的养育方式，能让孩子感到父母的心和他是在一起的，是有后盾的，这样能够帮助他们在面对困境时勇往直前。
当孩子在学习上遇到困难挫折时，家长不是站在老师的角度看问题，对孩子非打即骂，而是找到原因，用具体的方法比如预习、复习，积极跟孩子沟通等方式帮助孩子跟上学习进度。

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（五）引导孩子在挑战区发挥潜力
苏联心理学家维果斯基认为，人的发展和学习应该发生在最近发展区。他指的是，一个孩子目前无法自己无法独立做到，但在他人的帮助和指导下能够做得到的发展范围。也可以理解为挑战区。
家长教育和引导的目的是，要逐步给孩子增加挑战，并给予适合的引导，帮助孩子从最近发展区的下限慢慢提高到最近发展区的上限。
但家长也不要要求过高，无视孩子现有水平和接受能力，强行给孩子加码，一旦超出了挑战区，就会进入恐慌区。可能导致孩子对自己能力产生怀疑和恐慌，最终导致无法面对挫折。

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大部分家长的焦虑和恐惧，都是因为没有认识到儿童发展是一个动态、不断变化的过程.如果父母只盯着孩子某一个点，并将这个点无限放大，忽略孩子其他方面优势，最终就会产生雪崩式的焦虑。
家长要放平心态，改变视角，从心理解孩子，改变孩子不如改变自己，对于孩子的问题，找出是儿童发展的共性还是个性，对于一些无关紧要的小问题，微调就够了，希望对每个家长都有启发。
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