谢玲玲|教育分流是“选择”而非“淘汰”，家长学生要权衡利弊，正确认知( 二 ) 穿衣搭配

技工学校：这类学校不属于教育局主办，主要是由相应企业为了自身需求直接创办的，不仅仅招收初中毕业生，有学习需求的社会人员也可以入学，学员相对复杂。
技工学校的学制种类包括一年制、二年制、三年制，结业证书是由人力资源部颁发的，只能证明掌握了某项技术。
职业高中：这是一种职业教育与普通教育相结合的办学模式，是中等职业教育，学校也有一定的文化课设置，只是考核要求低一些。
学生分专业上职业培训课，毕业后可以参加普通高考上大学，也可以继续提升到高等职业教育，如果学生以后还想继续读大学，可以考虑到职高就读。
总结：教育分流的目的不是淘汰，是为了根据学生自身条件，实现定向培养，既能满足社会发展的需要，又能实现学生自身的价值，要客观看待教育分流，提前了解，积极选择，是金子就会发光，只要保持信心与希望，认真对待每一个机会，人生总会绽放光芒。
今日话题：你怎样看待教育分流？