戏说健康|对于许多老师都头疼的公开课, 怎样预备才好? 这些细节不能忽略

公开课对于各位老师来说都是非常头疼的存在，不管是一位资历丰硕的老教师，仍是刚刚入行的新教师，实在面对公开课，就似乎学生面对老师要叫家长一样忐忑。每次公开课以前许多老师都会提心吊胆甚至是让学生配合着多训练几回，生怕是少了任何一个环节的课程预备而很难应对发生的各种各样突发状况。公开课前老师的紧张情绪也轻易造成学生的紧张，因此就会对整堂公开课的实际效果产生很大的影响。

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每个老师都害怕公开课的时候翻车，究竟听课的不仅有别的班的老师、领导甚至还会有一些其他学校的领导和老师进行现场观摩，所以许多老师都会想办法在上课以前把自己的紧张情绪调节好。怎样的方法能够更好的消除公开课前的紧张情绪，同时增加同学们的自信心呢？

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首先，老师要与学生们进行一次同等舒畅的对话。由于我们有的时候上公开课不一定就是和常常一起合作的同学们，有可能是和别的班级别、别的学校的同学一起合作上公开课，因此突发状况会许多。针对于这种不是本班同学作为学生配合的公开课，为了能够消除同学和老师之间的紧张感，老师可以在上课以前跟同学们讨论一下最近那些有趣的新闻，或者是有意思的事情让学生能够在一个轻松开心的环境下健忘要上公开课的紧张，也能让他们在公开课上的表现更为自信。同时跟同学们进行对话也能让老师放松自己找到上课的状态。

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其次，对于这些预备上公开课的老师可以和学生们互相鼓励对方。通过深呼吸或者是喊加油的方式来使自己心情平复，晋升自信心。而当老师和同学们一起去做这些事情的时候，双方情感上达到了共识，就会缓解彼此的紧张、不自信等情绪。同时这也是能够给老师和同学在精神上充充电，减少由于临场发挥而紧张结巴等等的情况。

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一堂优秀的公开课不是一个所谓的表演课，更多的是师生之间的一种默契配合度的展示，除了老师需要预备精美的教案设计，每一个公道的教授教养场景，同时在教授教养环节上层层递进，在每一个不同的情景模式下对学生提问的题目以及调动学生课堂介入的主动性等等，都是极为重要的。

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假如老师提出题目，但是台下的同学却一点反应都没有，不仅让老师很尴尬，也让这堂公开课变得非常尴尬。从而进行临场的教授教养调整，直到学生们能够回应课堂。对于这种特别靠师生之间默契配合的公开课一定要彼此之间能够非常有默契才能够呈现出来更好的课堂效果。

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【戏说健康|对于许多老师都头疼的公开课, 怎样预备才好? 这些细节不能忽略】而许多流于形式的表演课，实在都不是我们真正追求的优秀的公开课，更多的是我们但愿能够看到师生之间真的是非常默契的互动，以及学生能够主动的开拓思路，随着老师上课的节奏走，这样才是我们但愿看到的公开课。