济南六一儿童医院专家告诉你儿童多动症具体有哪些症状表现一、儿童多动症的具体表现1、在安静的

一、儿童多动症的具体表现
1、在安静的场合 , 却难以安静 , 常动个不停。
2、容易兴奋和冲动。
3、注意力难以集中 , 极易转移。
4、做事常有始无终。
5、话多 , 好插话或喧闹 , 常干扰其他儿童的活动。
6、难以遵守集体活动的秩序或纪律。
7、情绪不稳 , 提出的要求必须立即得到满足 , 否则就会产生情绪反应。
8、学习成绩差 , 但不是由智力障碍引起的。
9、动作较笨拙 , 精细运动技能差。
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多动症是一种常见的儿童心理疾病，这类孩子智力一般正常，但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特点。如果不加以纠正，会影响孩子的学习。据调查，多动症的发病率为 3% 左右，男孩约为女孩的 4-9 倍。
1 、这类儿童无目的性活动过多。如上课时，顽皮的孩子会为了故意引起别人注意，或为了好玩有趣而偶然做小动作。但多动症儿童就不同了，他们好象不受意识支配似地不停活动，如毫无目的地摇桌子，晃椅子，即使受到老师的提醒、制止或批评，马上又不由自主地重复原来的小动作，或更换为乱翻书，东张西望、歪来歪去，伴随咬铅笔、切橡皮、招惹邻座的同学。平时手脚不停，无目的地乱闯、乱跑，自控能力差，大人说话的时候迫不及待地插嘴。对同伴时常有莫名其妙的挑衅行为等。
2 、这类儿童注意力很难集中，边做作业边玩，随便涂改，不加考虑地突然站起来动一会儿，或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴。很少有做某一件事精神投入，注意力集中的表现。
3 、这类儿童自控能力差，玩得高兴时又喊又叫，又跑又跳，手舞足蹈，莫名兴奋，情不自禁，得意忘形，对大人的厌烦表情和制止不能产生约束性心理反应。受到强制性约束的时候，不是安静下来，而是表现出闹脾气、不高兴、发泄沮丧情绪，采取敌意和对抗性行为。令大人既厌烦又无可奈何，令同伴讨厌、害怕和敬而远之，因此不合群，得不到别人尊重。4 、运动的协调性差，并有知觉、语言、记忆的障碍。如辨认符号和声音费时很久，搞不清含义，语言水平低于同龄儿，记事慢而忘事快等。
二、教你认识 “ 多动症 ”
“ 我家孩子整天手脚动个不停，是出了名的‘ 调皮捣蛋鬼 ’，不知道是不是 ‘ 多动症、抽动症 ’ ？ ” “ 活泼、好动是孩子的天性，不好动反而奇怪吧？ ”…… 对于家长们的这些疑问，有关专家总结了 “ 三招 ”，便于家长正确认识和对待孩子多动、抽动，学习困难，冲动任性等问题。
1、 “ 多动症 ” 有别于好动、调皮好动、调皮是孩子的天性，但是，如果孩子躯体活动明显比同龄儿童多，且自控力差，不能安静下来，就要警惕您的孩子是否患有 “ 多动症 ”。
研究发现，“ 多动症 ” 与孩子顽皮有着四点本质区别： ① 注意力方面，调皮孩子对感兴趣的事物能聚精会神，还讨厌别人干扰，而多动症孩子玩什么都心不在焉和无法有始有终； ② 自控力方面，调皮孩子在陌生的环境里和特别要求下能约束自己，可以静坐，而多动症孩子根本坐不住，静不下来； ③ 行为活动方面，调皮孩子的好动行为一般有原因、有目的，而多动症孩子的行为多具有冲动性，缺乏目的性； ④ 生理方面，调皮孩子思路敏捷、动作协调、没有记忆辨认的缺陷，而多动症孩子则有明显不足。
2、 “ 多动症 ” 不一定都多动有些家长认为 “ 多动症 ” 就是有多动的表现，事实上，在多动症患儿中，有些并没有活动过多的表现。她们平时并不多动，看上去很文静，但学习成绩总是上不去，是老师眼中的 “ 聪明笨小孩 ”，突出表现是注意力不集中、容易走神，学习困难，做事拖拉，粗心大意，久而久之，易产生自卑、消极心理，出现厌学、逃学、说谎等行为。为此，有些并不多动的孩子也可能患有 “ 多动症 ”，这一点应当引起家长注意。