教养方式:家长、老师、同学,是怎么让一个孩子抑郁的?( 二 )
14、但是 , 很抱歉 , 现在的教育体制也和你一样 , 唯升学是第一指标 , 老师们的心思根本不在孩子的心理上 , 也是在成绩上 , 你看 , 孩子成绩一旦下降 , 就是找家长 , 孩子出现厌学前兆 , 也就是找家长 , 和同学吵架、打架了 , 也是找家长 。 她们背负的的KPI是升学 , 而不是孩子心理是否健康 。
15、那是不是让他和同学多谈谈心就会好?别傻了 , 那些都是孩子 , 他们还没有崇高到去关系一个同学的心理健康 , 不在伤口上撒盐就很好了 , 退一万步讲 , 谁愿意和一个抑郁的同学交朋友?如果真有愿意的 , 被他家长知道了 , 也会阻止:“你是不是和那个谁谁谁玩呢?你不知道他有抑郁症啊 , 万一他控制不住伤害你 , 怎么办?我警告你 , 离那个同学远一点 。 ”
16、我们再次回到孩子的情景里 , 现在和他关联最紧密的三种关系 , 都是怎么对他的:
- 自己的父母 , 唯成绩是图 , 爱都是虚假的 , 都是有条件的;
- 自己的老师 , 一有问题就得请家长 , 家长来后又是和老师站在一边 , 对孩子无尽的居高临下的指责、数落;
- 自己的同学 , 还不能让他们知道自己的郁闷、不开心 , 不然 , 不仅连一个朋友都没有 , 甚至可能被他们嘲弄 , 甚至欺凌 。
18、你问:他还会好吗?
19、我不知道 , 真的不知道 。
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