假如你的孩子是火行人 ， 家长可以采用木行对策 ， 帮助孩子；或者采用水行对策 ， 压制孩子；或者采用土行对策 ， 疏导孩子 。 这就不仅是心理学 ， 还是决策学 ， 理论和实践合一了 ， 知行合一 ， 绝对不会纸上谈兵 。
按照传统文化的解释 ， 自驱力可以归为阳 ， 自强不息；外驱力可以归为阴 ， 自己不动 。 但这么分还不够 ， 所以就有了金木水火土五行 。
木是自驱力最强的 ， 植物不就是如此 ， 自己就向上生长；火的自驱力次之 ， 得有柴火助燃才能上窜；土的自驱力和外驱力势均力敌 ， 保持平稳；金的自驱力小于外驱力 ， 需要外界帮助才能生长；水的自驱力最差 ， 总是向下 。
用现代术语 ， 这不就是五行人格心理学吗？
但用了五行人格 ， 我们就知道每一行 ， 行行出状元 。 有人是木行 ， 有人是水行 ， 有人是金行 。 水行自驱力差 ， 但它可以是木最好的帮手；反之 ， 金行自驱力比水强 ， 但它对木不利 。
所以 ， 家长教育孩子 ， 最重要的是认识孩子 ， 了解他是什么行的 。 如果这个社会人人都是自驱力最强的木行 ， 没有水行、火行、土行、金行 ， 社会就不成为社会了 。 也不是每个人都要成为木行的 ， 木行是为火行奉献的 ， 还要被金行克的 。
德不配位 ， 必有灾殃 。 什么样的孩子 ， 家长就要给他做什么样的教育 。 因材施教 ， 这是家长的责任 。
【培养孩子的自驱力？你陷入了一个大误区】总而言之 ， 孩子学习的问题不在于缺乏内驱力 ， 而在于家长没有做出正确的应对 。
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