内心害怕孩子从小快乐的家长，可能正在让孩子走在输掉未来的路上( 二 ) 文/霓裳我在上一篇文章《一个人格健全

我们常常会发现，很多小时候吃苦的孩子，长大后可能活得更加痛苦。因为他们的人生观和世界观太消极负面，已经被严重扭曲了。
其实，无论是生活还是学习，都有使人快乐的一面。让孩子感受到其中的快乐，他们才会热爱生活，主动并专注学习。
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03目前我们普遍采用的教育方式，正在培养出大批的“失败者” 。
为什么这么多家长热衷于让孩子吃苦呢？很重要的一个原因是，他们有个信念：吃得苦中苦，方为人上人。
说白了，就是希望孩子能够比大多数人强，也就是大家所说的成功。
许多家长对于孩子成功的念头非常执著。但真正成功的人，毕竟只有少数，多数家长注定要失望。
俞敏洪在一次访谈中说：
我们18岁之前的孩子们，真的是用了18年的努力来证明自己是个失败者。这个是特别要命的，因为教育给孩子传递的应该是他是一个成功者，是一个有希望的人。但是通过我们的教育恰恰通过一系列的考试告诉他，你就是个失败者。
大家都明白，越到高年级，题就越难，想考高分就越来越不容易。学不会的孩子和掉队的孩子也就越来越多。于是，大家都认为，失败的孩子也越来越多。
04教育的真正意义，在于让每个人都能够活出他们真正的意义和价值，获得自己能够获得的幸福。
这才是人人都能够拥有的东西。
正如我在上一篇文章所说的那样，教育的最大价值是人，教育的最终目的是培养独立健全人格的人。
一个拥有健全人格的孩子，才能真正拥有心灵的自由与幸福的能力。快乐的感觉，是孩子能够主动与外界产生连接，并获得学习与成长内驱力，也是孩子发挥潜力的内在关键因素。
人的最大优势在于无限的潜力，人的最大潜力在于拥有巨大的可塑性。如果一昧执着于孩子的单项能力培养训练，而忽略了孩子本人的感受与内在人格的全面发展，不仅剥夺了孩子快乐的权利，还窒息了他们的可塑性。
这样的孩子，或许从小赢在了所谓的人生起跑线上，却很可能输掉了未来。
05这个世界瞬息万变，未来真正需要的，是一种能够以不变应万变的能力。
这种能力能够穿越时空，具有巨大的弹性和灵活性。这样的能力，就在于人的内在本身，这才是真正需要重视和培养的，人的最本质的能力。
一、创造性能力
能力的本质是创造性，这是人与万物的最大区别，也是人的最大优势。创造性是未来最珍贵的一种能力。
二、自学的能力
在信息爆炸、网络发达的今天，只要孩子拥有自学的能力，就可以在线上学到想学的东西，许多学习上的问题都能得到及时解决，还可以找到许多途径来帮助自己提升能力。
三、良好的品德修养
品德是最尖端的实力。有句话说：小胜靠智，大胜靠德。好品德带来的信赖感和可靠感，有一种无形的力量，吸引着人们的真心拥护与支持。
四、健康的劳动观
鼓励孩子积极主动参加劳动，帮助孩子形成劳动创造财富、创造价值的劳动观，不仅可以培养孩子的责任感，能力感和价值感，还能让孩子在劳动过程中感受快乐、学会合作，获得和分享人生经验，产生自信。这是关系到孩子幸福的能力。
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五、审美观和审美能力
这也是帮助孩子形成兴趣爱好和创造性思维的一个重要途径。好的审美是既一种能力，更是一种享受，让人感受到生活的美好与丰富多彩，创造更多的可能性。
六、积极的人生观、价值观和世界观
所谓人生观，就是对生活意义的认知，比如“人为什么活着？”等。这种认识，决定着孩子对生活的态度。