中国青年报|“家长群”内外：矛盾背后更多的是焦虑和痛苦的挣扎( 二 ) 这些天

没有哪个家长希望自己的孩子被批评，哪怕被批评的仅是学号。
但是，即使不少家长有退出家长群的冲动，真正退出的人却少之又少。就像林丽所说，被“挂号”的那一天自己就会乱了心绪，但是如果哪一天家长群里一点儿动静都没有，心里会更加慌乱，不知道孩子在学校情况如何。
中国的家长很重视孩子的学习。虽然不少家长在网上呼吁“叫停家长批改作业” ，但是采访人员在采访中发现，很多家长还是愿意“插手”孩子的学习，并不认为老师布置的与学习相关的任务是负担，甚至表示“家长批改作业能掌握孩子的学习情况”“辅导孩子作业也是一种亲子互动”“希望老师经常在群里反馈孩子的学习情况” 。
“为什么矛盾容易出现在小学或者幼儿园阶段？”21世纪教育研究院院长熊丙奇在接受中青报·中青网采访人员采访时说，因为这个时候孩子所学知识难度不高，家长有能力进行辅导，家长介入的就会很多。而到了高中，这种家长和老师的矛盾基本没有了，因为家长基本无法介入了，矛盾就随之缓解。
有专家表示，家长们对“家长群”所表现出的这种进退两难，其实是家长们内心挣扎的体现。这些年，主张“鸡娃”的“虎妈”“狼爸”和主张“快乐”的“羊妈”“猫爸”同时存在，甚至有时两种截然不同的教育观念在同一父母身上同时存在，不同观念的交锋不仅会给家长们带来焦虑，同时也会带来困惑。
老师的挣扎：收放难自如
家长挣扎，老师也在挣扎。
“现在最让我痛苦的是，想做的事情没时间做，不想做的事情却要做很多。 ”北京市海淀区的张老师一边滑动手机屏幕一边给中青报·中青网采访人员解释。最近一个星期张老师在家长群中一共发了13条信息，其中7条是“想发的”、6条是“不得不发的” 。
张老师教初三语文，同时也是班主任。
采访人员浏览后发现，张老师“想发的”那7条中有5条跟期中考试有关，一条是全班期中考试总结分析，两条是考试结束当天告诫家长的要点，比如“不要太过询问孩子考试情况”“做个倾听者”“带孩子好好放松” ，还有两条是考试前的提醒。
张老师“不得不发的”那6条信息中，有3条是要求家长督促孩子完成某知识竞赛的，还有3条是满意度调查和两个通知的“接龙” 。
“这段时间正好赶上考试，我发的跟孩子学习、成长相关的信息还多了一些，平时，很多信息真是不得不发。 ”张老师说，班主任每天需要花太多时间在各种与教育无关的事情上。
不过张老师这样的说法如果放在网上，一定会被“怼” ， “谁不累呢？”