红网邵阳站新邵县严塘镇中学英语教师刘科群的育人经( 二 )

为了上好英语课，刘科群的一天比别人忙的多。她常说：“作为老师只有不断增强自己的教学水平，领会备、教、批、辅、改、考、析各个环节的实质，才能有效提高教学质量。因此，我有必要时常带着一颗学习的心。 ”
每次上课的前两天，刘科群都会仔细翻看教师用书、中考说明和教材，从每一句话、每一个字中自习揣摩教学目标，并结合学生的知识现状认真地预设上课情况，然后编写实用性极强的教案，一来二去，这几本书都翻烂了。随后，她还会把自己的教案拿给老教师审看，与他们详细交流，在边角处记下好的建议和做法。上课前，她先听别人课，把他们实用的亮点学过来。自己上课时，也主动请同事去听课，课后虚心听取关于教学流程、重难点突破、兴趣吸引、小组学习和时间分配等意见，并在反思中认真总结，力求在后期教学中逐条落实改进。
“勤劳和智慧是教师必备的两种特质。 ”刘科群说， “没有勤劳，你教不好学生，也发现不了暗藏着的许多问题；不讲智慧，你不知道该如何解决这些问题，找不到提高学生成绩的针对性方法。 ”
为了改变农村学生畏惧英语的现实状况，刘科群想了很多办法。课堂上，她根据材料内容创设种种情境，千方百计调动学生的积极性。例如教动词不定式这个语法时，她叫两个学生上台表演武斗，然后老师叫停，两个男生代表两个动词，老师代表隔开两个动词的不定式符号，这样对语法的记忆就非常深刻，会用且不会忘记。
另一方面，刘科群还为每位学生建立了一个“进步措施卡” ，坚持每周一记，每考一析，并将发现的问题和想出的措施及时告诉学生和家长，让他们在短时间内找准短板，针对性地改变。单词不牢的记单词，语法不行的记语法，听力不强的练听力……一位同事看到后感慨地说：“以前，所有学生早自习都做相同的事，但通过刘老师这样一总结，每个学生就知道自己的问题是什么了，他们就会在这些方面有针对性地多花一点时间，这的确是提高成绩的好做法。 ”
正是靠勤劳和智慧，刘科群向学生全面系统地传授了英语知识，还在不断思考中用智慧为他们提出了种种“提高的办法” ，最终在中考中取得了令人瞩目的成绩。严塘中学抓教学工作的负责人表示：“刘老师不仅勤劳，而且善于思考。她在教学中总能敏锐地发现问题，从而想出针对性的解决办法，引导学生带着方向进步。 ”
“知心姐姐”的育人经
九年级学生面临很大的学习压力。但对刘科群来说，她最为看重的绝不仅仅是分数，而是学生的终身发展，保证他们将来能以健全的人格和积极的态度在社会上立足。

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