跳高的鱼|斯坦福大学：大量的功课练习，对小学生的贡献基本为零( 二 )

实际功课速度也是可以通过练习进步的。假如孩子从小学习习惯、功课习惯都非常好，他就不可能写功课很慢，不可能每晚功课写到很久，由于大多数老师布置功课不会那么多的。

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不外功课少确实对孩子更有好处，好比孩子可以有更多的时间做自己喜欢做的事，孩子可能对学习不会那么厌烦等等。
本人70后，记忆中小学就没怎么写过功课，放学后就是玩，那时也没电视手机，就是在外面一群孩子疯玩。但这一代人成才的少吗？
看看现在的孩子，就算是小学生，谁放学后玩过，不都是在家使劲写功课吗？孩子们写的功课确实是太多了。但没办法，现在人人都追求成绩，谁也不敢说不让孩子们写功课，由于谁也不敢保证不让孩子写功课，孩子成绩还很好。谁敢保证？
目前的教育成绩绑架了一切，人人都追求成绩，什么时候都要成绩，为了成绩只能不断地写呀写呀，题海战术至少可以保证成绩不会太差。
大量的功课练习，对小学生的贡献基本为零。但目前的教育，哪个学校敢对孩子实验，不让孩子写功课呢？
你是家长，你敢让你的孩子完全拒绝老师的功课吗？分享一下吧！
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