判断|后悔一直没重视孩子的这个问题，希望能给大家提个醒口腔

上次的古诗词大赛中，喜马拉雅儿童的小听众们纷纷大展身手，字正腔圆的声音绕我们大楼三日有余。不少麻麻们也发现孩子的发音在训练后有了提升。
好的表达是给别人留下良好印象的第一块砖，今天我们邀请资深育儿专家图图妈妈讲讲她在孩子发音路上遇到的问题和解决方案：
文 | 三个妈妈
来源丨微信公众号“三个妈妈六个娃”
ID：pkumum
前段时间，图图的班级组织大家自愿竞选中队委员，虽然我内心客观地预测图图很难入选，但孩子热情高涨，必须要竞选。
的确，比起结果，过程的收获更有意义。所以我和图图爸也认真严肃地帮他分析现状，目标锁定在劳动委员，还一起准备了竞选稿。
图图也在家一遍遍地练习着。
听着孩子的演讲，让我想起图图从小一路的发音问题。（大家仔细听一下，就会发现有几个音发得不对。）
说起语言能力，图图肯定属于同龄孩子的中下水平，模仿能力和发音能力我看着都着急。在两岁前他只会叫爸爸妈妈，三岁才开始说短句，三岁半上幼儿园的时候老师都不能完全理解他的表达。
说实话，我并没有太把这件事放在心上，总觉得他只是发音方面发育地晚，总能追得上，静待花开吧。
上了幼儿园之后，开始大量地输入家庭以外的语言体系和发音，本以为他会学得更快，事实证明，词汇量的确大幅提升了，但是发音是种能力，没有专业训练的情况下不会自然提升。
但在幼儿园，老师对于发音是没有要求的，孩子们的语言水平也参差不齐，所以我也没有意识到这个问题。
第一次意识到这个问题成为障碍的是幼儿园小朋友轮流当晨会主持人，但图图一直没有排上，所以他和我表达了好几次想主持的想法。
于是，我去找了图图的班主任，认真表达了图图的愿望，也沟通了图图现在语言表达中的问题，共同制定了帮助孩子的计划。

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先是带图图去医院语言科排除了生理性发音不准的原因，然后我和图图认真谈了一次，要想实现自己主持人的梦想，我们要努力改变一下发音。遇到他发音不准的情况，我就会刻意反复的纠正，他也从原来的抗拒变成了欣然接受的态度。
其实，孩子和大人一样，需要目标感，需要支持者。
我也会定期和老师沟通图图的进步，老师也会鼓励图图经常和他聊天，给他提供机会在小朋友面前表达，终于在一年之后，机会来了，图图作为一位主持人参加了学校的开学典礼。

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【 判断|后悔一直没重视孩子的这个问题，希望能给大家提个醒】现在图图上了小学，语音能力对比自身也提高了很多，和大家日常交流毫无障碍，不会因为发音问题困扰太多。
但作为他最亲密的人，我知道他的“L”发音，一直有问题，前鼻音后鼻音掌握地也不够好，尤其是当小学开始学拼音后，老师对于发音的标准做出了明确要求，而且同龄的小学生基本发音都很标准了。
这个时候，图图的发音问题又成为了小缺陷，所以我采纳了老师的建议，上周带他去专业的发音纠正培训中心去测试。
这个视频只是其中一部分，简单总结老师的测试过程分为三部分：首先，用几个发音动作位置，判断一下孩子是否有生理缺陷；其次，让孩子说一段话或者背诵一首诗，整体判断一下孩子的发音问题；最后，按照他们的发音表对应测试孩子的详细问题。
最后老师给了一份测试报告，针对图图的发音问题，大概需要25-30节可以完全纠正，最近我们已经开始上课，希望三年级的图图可以在演讲中更自信。
专业老师建议我，应该在孩子5岁的时候，学习拼音之前来纠正，会更高效。所以一定提醒和图图有一样发音问题的家长，要重视，比起发音纠正的效率，更大的伤害有可能是孩子的自信。
两年前，我专门请教过专业人士总结的一些干货，再次分享给有需要的家长读者们。
多大了口齿不清需要重视？
孩子刚学说话的时候，肯定很多音是不清楚的，因为孩子的口腔、听力、语言发育都还在进行中。
但正常情况下，不是绝对，孩子五岁基本就完成了语言发育过程，如果还有发音不准（方言导致的除外）很难纠正的问题，家长一定要引起重视了，要干预，不能顺其自然。
发音需要用到的身体部位其实很多，所以才导致只从发音问题本身非专业人士很难判断出问题。