变化|追根溯源，苏联大学哲学课本3次变化，为何成为苏联解体源头？( 二 ) 源头|哲学|苏联|斯氏|苏联解体

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直接否认从专家梳理出来的戈尔巴乔夫哲学修改内容，我们来看看戈尔巴乔夫如何把青年学生的思想搞乱。戈尔巴乔夫修改诉哲学课程，直接否认了意识形态严格控制，认为这是压制人们对现实和创造性的思考。认为以前的哲学家研究的东西，都脱离实际虚伪的东西。认为以前的哲学都是教条主义，没有对社会主义现实进行理论思考，应该排除在外。

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戈尔巴乔夫修订的高学哲学课，还体现他的“公开性”、“民主化”、“多元论”，认为以前的哲学课缺乏民主和公开性，认为斯氏是只是个人崇拜时期的个人哲学，肯定了赫鲁晓夫在苏共20大上揭露斯氏个人崇拜给哲学带来的推动力。又否定勃列日涅夫时期的行政命令式体制，认为只有批判这种体制，才能推动哲学向前进。戈尔巴乔夫修改哲学课本中，还认为不应把世界哲学排除在外，认为苏联已经完成了认识世界哲学的任务，应该多了解西方哲学，还要吸收他们有价值的东西。

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戈尔巴乔夫修订大学哲学的目标很明确，就是把问题症结集中于体制问题，认为苏联体制阻碍了苏联民主化社会结构形成，要充分吸收西方有价值的东西，实现社会主义的多元化，说到底就是彻底抛弃苏联现有体制。严重后果一个国家和民族的希望是青年，根基也在于青年。西方瓦解苏联等社会主义，布热津斯基曾有过长远打算，他曾说把美国的饮食、文化、生活方式等向苏联体制内国家灌输，一代不行就在第二代、第三代，总有一天会见成效。美国颠覆方式很露骨。

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苏联在斯氏时期，很重视青年学生和思想哲学课，但每一届领导人都不断修订哲学课本，把青年人思想搞乱了，特别是戈尔巴乔夫上台后，虽然增加了高校的思想课程，但导向偏移了，戈尔巴乔夫恐怕没意识到，他没能把青年学生当成维护苏联政权的主阵地，最后却培养出了“自挖根基”急先锋，不得不说这是教育严重后果。

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据资料记载，苏联不仅在高校哲学课上修改的让人不理解，甚至在历史上特别是苏共历史的修订上更是一塌糊涂，直接攻击并反对自己国家的体制。对于苏联修订哲学课本，很多人认为苏联大学思想教育失败了，但在西方人眼里却是成功了，在戈尔巴乔夫等人眼里成功了。从赫鲁晓夫到戈尔巴乔夫，虽然只有三十年时间，但按十年一个时代来看，苏联三次修订哲学课本影响了四代人，实践证明在苏联解体，那些急于反对苏联体制的人中，就是这些思想课本带来的结果。欢迎各位看官批评指正，图片来源网络，版权归原作者。