状元|以武夫出身的皇帝，推崇读书并兴学，但对科举状元并不看重！科举|状元|读书|武夫|兴学|皇帝

赵匡胤自己身为一个武将，却对文学这码子事特别关心，特别推崇让手下的武将去读书。可能是因为前朝武将害国的教训，也可能是因为真正认识到了学问的重要，所以他推崇读书并以此兴学。他会同自己的大臣提议说，让他们都去读书，可是手下的大臣们当初几乎都是和自己一同作战的武夫们，哪个愿意再看书？只好都以沉默代替。

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太祖之后还做了很多有助于推行学问的事，比如让大家都出钱修庙宇。看自己的臣子们都不大愿意读书，就命令他们多去讲学的地方看老师们讲道理。只要地方官员对兴学这一方面特别看重的，太祖就会加以嘉奖。这样一来，大家都纷纷对学问开始追求起来，兴学之风由此刮了起来。

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只不过，宋太祖喜欢的不是只会死读书的人，而是会把书中知识运用到实际中的人。所以他对那些光会写文章的科举状元们并不是特别看重，也不是很将科举这回事看在眼里。正是因为如此，当一年科举，两位士人争夺状元头衔的时候，他做了一个让很多人觉得有趣的事情。当时两位士人都觉得自己应该是状元，为此在朝堂上大吵特吵。

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皇帝看两位争持不下，就干脆给他们提了个建议，两个人在朝堂上打一架，只要打赢了，谁就能成为状元。这个解决方案简单粗暴，但是也反映出了皇帝对科举的不重视。其中一位吵架的士人是一个秃头，头上的那顶帽子带得不稳，另外一个人只轻轻挥了一拳，就把帽子给打掉了。于是状元就定下来了，是那个打掉帽子的士人。

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皇帝不看重只会死读书的人，在生活中也是践行着同样的道理。他虽然兴学，却会对教导自己孩子的老师说，不要给自己的孩子灌输太多写文章的内容，只需要教他们怎么处理政事和治国就可以了。其他的，学了并没什么用处。而且他平时也对自己的部下非常关注，会看他们的特长是什么，记录在本子上，等用人的时候从本子上找。【状元|以武夫出身的皇帝，推崇读书并兴学，但对科举状元并不看重！】

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赵匡胤这样对待学问的态度其实是正确的，我们现在学习书本知识，也都是为了将来能够应用在工作中。只会死板读书的人动手能力往往却很差，大家也都更喜欢实际能力强的人。虽然太祖的头脑很明白这些道理，可是到了后面，大家却开始追求起了文章，与太祖的原意大大违背，让人可惜。