这样，后面提建议的孩子翻看了前面的回复，留言就越来越理性，偶有少数同学因气愤言辞不友善时，也会补上一句：“也许，我的话语有点过分，但请理解我的心情。”“祝校长天天快乐，保重身体”等暖心字眼更是越来越多，潜移默化中孩子的良好品性慢慢养成。留言本有时会莫名消失半天、一天，甚至几天，但一直没有丢失，学生们爱护有加。


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商南花和学生在校园里
回顾商南花校长二十余年的教育教学生涯，似乎并没有什么惊天动地的事情，但正如她所说：做好点滴，就是教育；做好常规，就是品牌。她在教育教学的常规工作中，以高度的热忱和超乎常人的坚持，带领着教师团队不断发展，得到了师生和家长的认可，成为了孩子们口中的“校长妈妈”。
那些用心去观察、对待的细节，或许就是新时代教育的温度所在，那些“以人为本”衍生出来的很多教学技巧，或许就是当代教育改革的应有之义。
商校长暖心育人记


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《遇见，最美的教育》
商南花 著
湖南教育出版社 出版
湖南省教育科学规划课题优秀成果
湖南省“ 双百工程 ”优秀教育教学著作
一线教师的走心札记
传统教育与现代教育理念碰撞下的思考与践行
重新定义师生关系、家校关系，让教育回归到“人”
《遇见，最美的教育》包括6个专题，50余篇教育手记，近100个发生在教育实践中的鲜活故事。紧贴教育一线，从师生关系、家校关系、人才养成、教师培育等不同侧面细致解读教育的真谛，呈现出作者刚柔并济的智慧，既有好妈妈的宽厚仁爱，更有好校长的方法对策。能有效化解一线教育中的育人难题。
教育界泰斗顾明远为本书作序
我的四句话:“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中”，原本是我几十年来对教育的一些体会，其中有许多是从失败中得来的经验教训。我没有把它提升到教育理论的高度，也没有做理论的论述，我认为它是普普通通的教育常识。没有想到受到大家的认可。可能也正是因为它是普普通通的教育常识，所以大家容易接受。
湖南浏阳新翰高级中学商南花校长，是一位有灵性又爱思考爱实践的一线教育者。在北师大学习期间，她听到我这四句话，却把它视为至宝，并在学校中实践起来，取得了较好的效果。现在她把实践中的故事编写成册，我看了，十分高兴。商校长讲的故事，其实也是许多学校常常遇到的普普通通的问题。但是，解决问题的办法却会有所不同，于是效果也就各异。我们是不是可以从商校长讲的故事中，以及她处理问题的办法中得到一些启示呢?

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