见证|最后的留守教师：她见证三王村的改变改变|留守|学前班|见证|教师

作者 | 采访人员尹靖
来源 | 国资潇湘融媒
【见证|最后的留守教师：她见证三王村的改变】“画，画画的画，一幅画的画……”早上八点多，洪亮的教书声与朗朗的读书声，从张家界市慈利县广福桥镇三王村小学里传出来，在安静的大山里显得格外清脆。

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刘金翠正在给孩子们上课。
三王村小学——如果能称为小学的话，只有13个学生，9个读学前班，4个读小学二年级。因为上个学期没有招到小学一年级学生，这个村小办学面临着“断档”。这实际上是座混合制学样，是幼儿园+初小的办学模式。
学生基本上是留守儿童，而教师也算得上是留守教师。唯一的老师刘金翠，也是村里唯一一直坚守在这个村小教学的老师，她已经五十多岁，在村里已教了35年书，过年就面临退休。
这便是贫困村三王村曾经极度贫弱的一面。这个村共有10个村民小组，206户753人。2018年，该村刚刚实现村出列、户脱贫。2020年，省国资委部署驻村扶贫工作以来，变化在悄然发生。
刘金翠见证了三王村的改变，从坚守中看到希望。
她是教师，几十年如一日，坚守岗位
三王村小学坐落在离村委会大概三四百米的山脚斜坡上，主体是一栋两层高的楼房，前坪由石头和水泥砌的墙围着，小小的院子里升着一面五星红旗，搭着一架滑滑梯。这里曾经也是村委会办公点，现村委会大院修好后，便单独改造为学校。

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三王村小学。
这是三王村村小近年来发生的最大变化，几十年来，终于算是有了一座像样的校舍。
生于乡村，长于乡村，反哺乡村，是刘金翠最好的写照。1986年，从慈利四中毕业的刘金翠作为一名民办教师进入三王村小学，开始了其乡村教师生涯，一干便是35年。在这几十年间，学校经历了并校裁减，教师走了一个又一个，在村里上学的孩子也越来越少，而她却依然坚守在这一方讲台上。
刘金翠算不上是“正规”的老师，她只有幼教身份。
“我一个人差不多坚持了一二十年。2000年代生源减少的特别厉害，家里条件好一点的都去镇里上学了，现在学校里的学生基本都是留守儿童。”刘金翠告诉采访人员，现在村里条件好了，富裕一些的家庭都把孩子送到镇里或者县城的学校去读书。
今年，三王村小学一共招了13个学生，9个学前班，4个二年级，他们在一间教室里上课。
这样的学生构成要怎样上课呢？刘金翠告诉采访人员，当学前班孩子上课时，二年级孩子就做作业，而二年级孩子上课时，学前班孩子就看书画画。