短视频有价值吗为啥( 四 ) 在对新兴事

第三点，以短视频为媒介的知识更易被大众所理解，与其比较的是有些用文字表达的知识过于晦涩，难以弄懂深度。比如抖音上的戴建业老师，他作为华中师大的教授他创新性的通过短视频来讲古诗，将古诗中深邃的内涵变得易于理解和传播，弘扬了传统文化。

第四点，短视频具有全民参与性，不需要所谓大制作，不需要十分复杂的剧本，不需要所有都刻意去表演，仅仅记录真实的生活，你就是优秀的创作者。

短视频并不像是某些人嘴中的那样的无所益处那样的洪水猛兽，而是自身独特价值的一种媒介，我们要合理利用短视频的价值，正确通过短视频这个媒介构建生活的美好明天。

■网友的回复
短视频是娱乐，也是其他。
01
从抖音火起来的那天，争议就一直没有断绝。
很多人着眼于内容，说那上面只有千篇一律的美女帅哥，15秒的视频让人在短时间内一次又一次获得廉价的快感，荒废掉自己手中的事。直到今天，还有人拿着这种话，论述今日的中国是一个浮躁的社会。口水横飞的时候，听众往往不明所以地点点头，然后用一了烂俗的词总结这一切：
娱乐至死。
可是，又有谁去真的实地调查，认真考证这个结论了呢？
人们沉湎于给一切熟悉、不熟悉的东西下定义、做判断，却不知道这才是娱乐与浮躁的真正表现。3 G诞生的时候，人们说，手机只是一个打电话、发短信的工具，为什么要把它做成电脑？4G诞生的时候，人们说，3G的网速已经足够，为什么还要追求更高？抖音诞生的时候，人们说，短视频就只是娱乐，哪里有什么价值？
对陌生的东西倍加苛责，这样的行为并不好。短视频是娱乐，但也是其他。

02
其实抖音上有很多知识类创作者，比如我们古代文学的大拿戴建业老师，他是华中师范大学的文学院教授，他用短视频向百万人展示了一个中华诗词的世界。
“你以为陶渊明种豆种得蛮好，实际上呢？他突然来一句，草盛豆苗稀。种得个鬼田，要是我种得这个水平，我绝对不写诗。”
有人会说，这是一个学者利用短视频向人们教学的例子，跟抖音无关，是这个老师自己太优秀才能在一群帅哥美女中脱颖而出，孤证不立——也未免也太小瞧当代中国人的求知欲了。