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“熊孩子”预警！解除烦恼家长学三招( 五 )

时间：2019-01-27 09:21      


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　　调整环境：经常给与关注，一旦发现任何好的行为立即给予关注。

　　（2）对逃避/拖延任务的问题行为（讨价还价、尖叫、耍赖、逃跑、撞头等）处理：

　　不给予任何反应的让儿童完成任务。

　　从容镇定，充满信心：家长可能因为对孩子的同情心和长时间存在的问题行为而很难实施处理方法，但要坚持。

　　继续跟踪他的任务直到行为得到控制。

　　（3）对自我刺激行为（捂耳尖叫、重复地在眼前拍手、不感觉疼痛的拍、砸墙、打头等）的处理：

　　处理自我刺激的行为，一般很难找到有针对性的处理方法，可咨询专业医生。

　　引用：郭延庆，《应用行为分析与儿童行为管理》，华夏出版社，2012,3

　　（编辑Anne。图片来源网络，仅供参考）

　　湖南医聊特约作者：湖南省妇幼保健院 儿童保健科 肖恋


稿源：(未知)

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标题：“熊孩子”预警！解除烦恼家长学三招( 五 )


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