“决不允许课上不讲课下讲!”安徽5名教师组织学生补课被查处!

“决不允许课上不讲课下讲!”安徽5名教师组织学生补课被查处!

如今的培训班

各种竞赛越来越多

似乎每个上学的孩子都“逃不掉”

不仅学生们喊累

高额的补课费

也成为不少家庭日渐沉重的经济负担

“决不允许课上不讲课下讲!”安徽5名教师组织学生补课被查处!

就在前不久

中小学才刚刚开学

教育部发布了一个重磅消息:



“决不允许课上不讲课下讲!”安徽5名教师组织学生补课被查处!

2月22日,教育部等四部门联合发布《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》,从六个方面对校外培训机构进行整治。

这一治理校外培训机构的新政,

力度堪称“史上最严“!

“决不允许课上不讲课下讲!”安徽5名教师组织学生补课被查处!



现在!



相关政策在合肥落地了!



“决不允许课上不讲课下讲!”安徽5名教师组织学生补课被查处!

日前

合肥市教育部门相关负责人

“暗访”发现

现在教育培训市场“名目繁多”

并且存在”超纲“现象



对此,市教育局表示

规范整治校外培训机构的问题

将是今年全市教育工作的“重头戏”



“决不允许课上不讲课下讲!”安徽5名教师组织学生补课被查处!

(图文无关,网图)

教育

部门

今年重头戏:整治校外培训机构

“规范整治校外培训机构的问题,将是今年的合肥市教育工作的’重头戏’。”

在3月13日召开的2018年全市教育工作会议上,市教育局就表态将“重拳出击”校外培训机构的种种乱象。

除了

查处培训机构的“超纲补课”行为

,市教育局表示,将

把治理有偿补课纳入专项督导和责任督学挂牌督导

,公办学校教师有偿补课发现一起、查处一起,并对典型案件予以曝光。

1

对监管不力、问题频发、社会反响强烈的学校,要严格追究该校校长的责任。



2

对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的,以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办,实行“零容忍”。

3

对公办教师有偿补课进行明察暗访,对查实的在职教师校外有偿补课行为,一律通报曝光。



近日,淮北市教育局发布了一则

违规问题处理通报

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“决不允许课上不讲课下讲!”安徽5名教师组织学生补课被查处!

为进一步严明纪律和规矩,保持对中小学在职教师违规补课治理的高压态势,强化警示和震慑作用,现将淮北市实验高级中学在职教师违规办班补课查处情况通报如下:



经查,2017年7月至8月,淮北市实验高级中学高二(13)班在职教师赵亚东、魏丹、姜菡、仇勇、周中华应本班学生家长邀请,组织该班48名学生(该班共49人),在位于淮北市古城路西端的淮西旅社4楼进行补课。补课结束后,赵亚东、魏丹、姜菡、仇勇、周中华各收到10000元补课费。



2018年2月24日,经市教育局局长办公会议研究决定,

给予赵亚东、魏丹、姜菡、仇勇、周中华行政警告处分,全市教育系统通报批评,并责成市实验高中扣发赵亚东等5人半年奖励性绩效工资,取消一年内评先评优资格,一年内不得晋职晋级。



淮北市实验高级中学多名在职教师在校外参与违规补课,暴露出该校纪律意识不强,师德师风建设基础薄弱,对教职工教育不力、管理不严,

特给予淮北市实验高级中学通报批评。



“决不允许课上不讲课下讲!”安徽5名教师组织学生补课被查处!

关于在职教师违规有偿补课

该市教育局早就明令禁止

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“决不允许课上不讲课下讲!”安徽5名教师组织学生补课被查处!

市教育局要求全市教育主管部门和各中小学校严格落实“六严禁”要求,即:

严禁中小学校组织或要求学生参加有偿补课,严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课,严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息,严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课,严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课,严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

欢迎社会各界广泛监督、提出意见建议,最好能提供详实的违规补课时间、地点、人员及相关信息,以便查实查处。



同时公布有举报电话:



0561——3891003



梳理发现,2017年12月,教育部曾在安徽调研督查治理中小学有偿补课工作。当时,省教育厅副厅长金燕汇报了我省开展治理中小学有偿补课工作情况。

“决不允许课上不讲课下讲!”安徽5名教师组织学生补课被查处!

她指出,安徽省教育厅高度重视社会反映强烈的中小学有偿补课、有偿家教等问题,将其作为中小学办学行为规范、教师师德师风建设和中小学生减负的关键问题,坚持教育、惩处、弘扬并举的原则予以综合治理。



建章立制,规范行为。

先后出台了《安徽省中小学办学行为规范》和《安徽省中职中小学教师师德考核办法(试行)》,明确了规范办学行为的标准和基本要求,以及师德行为的11条底线。



注重教育,强化意识。

开展“恪守职业道德、严守六条禁令”专题教育,使广大教师了解严禁中小学和在职中小学教师从事有偿补课的有关规定要求的精神实质,提升开展专项治理工作的重要性和必要性的认识和拒绝有偿补课的自觉性。



依法治教,强化管理。

将师德表现作为教师年度考核、岗位聘任、职称评审、定期注册、评优奖励的重要内容,实行师德问题“一票否决”。



将乱收费、乱补课、乱办班、乱发补习资料、乱招生等五乱治理作为规范办学行为的重点,作为考核评优的重要内容,进行常态化的行政监管,实现季度暗访排查。



省委教育工委、省教育厅印发了《关于在全省教育系统开展“四个专项整治”的通知》,开展师德师风专项治理工作。



重点解决个别教师有偿补课、侵害学生利益、借教书育人谋取私利、体罚或者变相体罚学生等问题,营造有利于全省教育事业健康和谐发展的良好环境。



完善机制,常抓不懈。

把治理中小学校、在职中小学教师有偿补课作为各级政府教育督导评估的重要内容,将各地工作责任落实情况、整治效果纳入年终检查,考核结果与各地教育主管部门评先评优、省政府重点目标管理考核、各区县党委政府领导班子和干部教育考核结果挂钩。



坚持把纪律和规矩挺在前头,实行师德问题“零容忍”,发现一起,查处一起,对典型问题,直查直办,公开曝光。

杜绝“上课留一手,下课开小灶”

需要广大家长学生共同行动!